文档介绍：城 关 一 小 语 文 导 学 案
第一课时 --- 导学新知
教学内容
五年级 十 册 第 3 单元 《晏子使楚》教学设计
第（1 ）节
教
学
目
标
知识能力
学会14个生字，会认8个生字，能正确读写侮辱 威风 规矩 矮小冷笑 为难 囚犯 撒谎 敝国 规矩 柑橘 苦枳 盗贼 淮南 面不改色 安居乐业。
过程方法
通过生自读自学自主完成练****并落实本课的字词。弄清文章的层次
情感态度
指导学生有正确、流利地读课文。
教学重点
学会并掌握本课的字词。
教学难点
能正确、流利地读课文，弄清文章的层次
导读：
精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱尴尬的局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们身心、活跃我们的生活。
一、故事激趣导入，板书课题。
：
（ 同学们，我们每天有要用语言进行交流。.....老师给大家带来关于周恩来的小故事，想不想听？）
：今天我们再走进一位足智多谋、能言善辩历史人物----晏子
。
晏子，真名叫晏婴。身高不满五尺，比划一下不足一米五、形貌丑陋，但却是距今两千多年前春秋时期杰出的外交家。他的言行被编辑成《晏子春秋》一书。
二、教师范读，学生聆听字音并用笔圈出本课的生字、词语并完成学案1-5题。
（学生自主完成****题----检查完成情况----指名汇报并板书----纠正容易出错的字词----学生正确书写-----齐读并巩固----听写词语）
三、自由读文，小组合作完成5—6题。
（分小组完成----互相交流----指名汇报----教师纠错----改正并巩固）
四、教师指导学生流利、有感情地读文。
（抓住人物的神情、语气指导生朗读）
五、教师小结。
补 充 意 见
城 关 一 小 语 文 学 案 卡
第二课时 --- 展示交流
教学内容
五年级 十 册第 3 单元 《 晏子使楚 》
第（ 2 ）节
教
学
目
标
知识能力
能正确，流利，有感情地朗读课文。
过程方法
通过朗读课文，说说楚王是如何侮辱晏子？他又是如何回击？感受晏子语言的巧妙
情感态度
体会晏子的能言善辩、机智多谋，维护祖国尊严的爱国情怀
教学重点
体会人物的特点
教学难点
感受高超的语言艺术，体会强烈的爱国的精神。
一****旧导入
1. 这篇课文主要讲了一件什么事？
？结果又是怎样？
二、小组齐读，合作完成
，然后个人读。
，
问题一：楚王为什么要侮辱晏子？侮辱了几次？
  问题二：楚王第一次是怎样侮辱晏子的？结果怎样呢？他的话妙在哪？
  问题三：第二次楚王又是怎样侮辱晏子的？结果怎样呢？他的话妙在哪？
    问题四：第三次晏子又是怎样战胜