文档介绍：《久不唱歌忘记歌》教学反思
今天我讲授了《五十六朵花》这一单元的《久不唱歌忘记歌》这首歌曲，这首歌曲是一首布依族民歌欢快简短，但其中的衬词很多，演唱时不容易唱清晰且内容不宜理解，因此我引导学生去掉衬词理解歌词意思的基础上带领学生学****歌曲。通过学生跟节奏读歌词，由慢到快的掌握演唱中吐字的清晰。在创编第四段歌词的环节中，我充分发挥学生的创新能力，给学生自由创编的空间，让学生创编歌词，我真的惊叹于学生的想象力，同学们在愉快探究中完成了创编活动并且掌握了歌曲的演唱。
但上完本节课后我觉得整个过程显得太仓促，尤其在学唱歌曲的环节上，应再多点时间，带领学生视唱下谱子，效果可能会更好一点。我应该让学生多听几遍范唱，并让学生养成安静地听赏的好****惯。要强调听，就是用耳朵听，嘴里不要唱，这样才能达到理想的效果。学唱时，可让学生先用最小的声音唱，一遍之后用稍大一点的声音，最后再放开声音唱，有这样的过渡，学生才更容易唱好歌曲。
当然，从本节课来看，我感觉我存在于失误，首先让学生读歌词时应先了解一下“节奏型”，再加入歌词就容易一些了。“歌词创编”是第一次创编我没想到对学生来说有难度，在创编之前应先给学生多做几次示范就好了。
我觉得上音乐课并不只是为了教学生唱会一首歌，而是在学唱歌曲的同时，丰富学生的情感体验，培养音乐的兴趣，通过有效的途径和方式引导学生走进音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好****惯，为终身爱好音乐奠定基础。