2父母――我特别的朋友.doc

文档介绍：2. 父母――我特别的朋友教学目标: 1. 知识与技能目标: 与父母相互关心、相互理解,及时沟通,和父母做朋友。 2. 过程与方法目标: 了解时代不同,家庭关系也在不断发生变化。建立民主、平等的新型家庭关系。 3. 价值与情感目标: 反省自己与父母的关系,学****沟通的基本技巧。体会与父母成功沟通的良好感觉。教学重点: 理解父母,与父母及时沟通。建立民主、平等的新型家庭关系。教学难点: 理解父母,与父母及时沟通。教学准备: 收集自己与父母愉快生活的合影回忆父母对自己帮助最大或让你感受深刻的事例教学时间: 2课时第一课时一、调查导入,引发思考。 ,学生做答调查内容: 你和父母的沟通处于一种怎样状况? 答案有三个 A没有共同语言,少沟通,出现代沟; B和好朋友一样,有什么说什么; C偶尔谈一下学****及生活状况。 ,算出百分率。(估计选择 c较多) : 在佛山某小学高年级的一个班,观摩课的主题是如何与父母沟通。老师在课前让全班学生也做了这个题目,统计结果显示,选择C的学生占63% ;选择A的接近三成;而选择B的不到一成。学生们普遍认为和家长沟通比较困难,只有一名学生表示与家长沟通没有问题。另一个关于沟通的问题要求家长做答,供选择内容有四条: A在为小孩提供物质生活保障的前提下,你期待能和小孩像朋友一样沟通; B你只负责为小孩提供物质生活保障; C你不愿和小孩谈心; D你偶尔和小孩沟通一下。结果家长一致选择A。调查的结果显示家长都希望能与孩子进行更多交流沟通,但因为沟通方法或是其他原因,目前子女与父母在沟通上比较被动,甚至有些孩子对父母缺乏必要的了解。二、了解分析,找出症结。 ? (往往是对孩子在学****成绩生活****惯等方面的不满产生唠叨或管束太严) 。 ?对父母亲的行为能理解吗? :如果亲子之间能够相互理解,多站在对方的立场看问题,摩擦就会减少。三、深入明理(了解沟通的前提) : 与父母做朋友,你觉得有一定的困难吗? 。引导体会:与父母做朋友首先要愿意去了解父母, 理解父母,还要乐意与父母交谈,进而读懂父母的这份爱。 ,问题所罗列的虽然是一些生活细节,但从这些细节中最能看出你对父母的态度。分析:对父母的这些情况的了解,需要当子女的细心深入的了解才能得知,除了关心父母,还得做个有心人。通过这些方法途径去更多地了解父母,看看父母还需要些什么帮助,自己能为父母做些什么。如能这样想并且这样去做,就已经具备了和父母做朋友地条件和基础。 《你留意过自己的父母吗? 》 ,给自己做一个测试评价。第2课时一、体会父母的良苦用心 : 你今天九岁半了,已经是一个四年级的小学生了。妈妈一天天盼着你长大,等你真的长大了,又开始烦恼如何教育你。当你来到世间,爸爸妈妈是那样地惊喜,你是我们爱情的结晶,是上天赐给我们最好的礼物,我们对你寄予了种种厚望。也曾想把自己未曾实现的愿望寄予你,希望你成为一个优秀的人才,但是我们更希望你快乐成长每一天,享受你童年学****的快乐和烦恼,享受你童年的无邪和天真。