函数中的任意性与存在性问题.ppt

文档介绍：一轮复****目标：全面、系统、基础二轮复****目标：综合、灵活、能力
1、以横向为主建构知识网络，使知识系统化条理化。对重点、难点、弱点、热点内容做专题突破。在巩固已学知识的基础上特别注意对知识综合能力的运用和提升。
2、查缺补漏。对高考各题型强化训练。总结解题方法技巧。规范解题，提高解题准度与速度。要有每分必争的精神。
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函数中的任意性 和存在性问题
坚持的每一天都是奇迹的开始！！！
井冈山中学 贺平桂

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考题展望
最近几年，高考和模拟试题中经常出现一类函数存在性和任意性问题，它们在压轴题、把关题位置出现，是考试的热点之一。 下面结合实例来辨析和整理这几种问题的处理方法。
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一、题目展示
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解题四阶段
一、对问题的题解，即“审题”阶段；
二、产生一个解决问题的假设，即明确思路阶段。
三、将假设付诸实施，即动手解题阶段；
四、对解题思路、方法和结果进行检验，即反思阶段。
其中思维最紧张、最活跃的是第二阶段。
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试题特点
（1）两个不同函数
（2）两个不同变量
（3）含有“任意”、“存在”、“成立”等字眼。
（4）函数值不等或相等关系 。
如 f(x1)≥g(x2)、
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