文档介绍：三年级美术教学方案4篇
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三年级美术教学方案篇1 学生知识能力学********惯分析：
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学****使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察****惯和观察能力。
3、学****简单立体物的表现方法，学****色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察****惯和观察能力。
个人教研专题：
小组合作学****中学生学********惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学方案。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。
三年级美术教学方案篇2 一、学情分析：
学生思维活泼，想象丰富，理解本领强，具有必须的美术知识和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，理解本领特强。同学们普遍提高了对美的感受本领，构成了健康的审美情趣，大局部学生对美术学****有着浓厚的兴趣。存在问题有：
，上课局部学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
，男生比较突出，绘画水平差距太大。
，局部学生上美术课没有活力。
二、教学要求：
以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面开展的需要，重视人文精神，表达人文观念。
注重学生的学****体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不一样学科之间的知识联系来开展学生的本领和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：
重点在于促进学生学****主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学****兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自我丰富多彩的想象。
四、教学措施：
，处理好思想品德教育，审美教育，本领培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美本领。
，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的本领。