人教版八年级语文上册第28课《观潮》教案精选.doc

文档介绍：人教版八年级语文上册第28课《观潮》教案
内容预览：
《观潮》
第一课时：
学****课文第3、4自然段，理解钱塘江大潮潮来时的情形，理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。
第二课时：
:
1. 小组合作,探究课文3、4自然段，理解钱塘江大潮到来时的情景，体会其宏伟壮观。
2. 理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。
3. 体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。
三．教学重点：理解，积累并运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。（文字序领与画面结合法）
四．教学难点：感悟领略钱塘江大潮的宏伟壮观。
五．教学方法：目的教学法 感悟发觉法 引导发觉法
六．学****方法：小组合作（读书发觉--质疑咨询难--组内合作--组外协作）、感悟发觉法
七．教学预备：多媒体课件 钱塘大潮录象
八．教学流程：
一． 激趣导入，引出壮观
1． 谈话，板题。
2． 理解“观”的意思，引出“天下奇迹”。
3． 导入3、4自然段。
4． 出示学****目的。（目的教学法）
二、观看录像，感受壮观 。
看看画面，听听声音，感受这一天下奇迹。
三、小组合作，感悟壮观
1． 谈话激发学****兴趣。
2． 合作学****提示：，为什么？你能把你喜爱的这句话读的让你们组内的同学也喜爱上它吗？，你们小组是怎么样协助你处理的？，你都学明白了些什么？
3． 组建合作小组
4． 组内合作学****感悟发觉法)
5． 反响合作成果，构建全体读书感悟气氛。
6． 引导小组感悟。;;(想象和实践表演);。(引导发觉法)
四、听听读读，发觉作者观潮顺序
1． 范读课文，听后练****刚刚大家特别有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过，把“观潮”的顺序给打乱了。事实上，作者写得可有顺序了。下面，我们就先来做一个听的练****br/>听教师读这段话（出示），看谁本领大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿，请你把听到的词语写下来。
师读生听：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天一线的地点出现了一条白线。那条白线特别快地向我们移来，逐步拉长、变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻腾，构成一道两大多高的白色城墙。（浪潮越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音好像山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。
2． 感悟发觉：作者是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音和大潮的变化描绘出了大潮的宏伟壮观。
3． 齐读课文，感受壮观。
五、思路引导，背诵壮观
1． 出示思路提示句子
2． 出示音乐、画面，激发背诵兴趣