第四单元课程纲要.doc

文档介绍：第四单元课程纲要
科目名称：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第四单元
设计教师：
课程类型：必 修
课 时：13课时
日 期：2011年 月
一、学情分析：
本单元教学内容是学生对乘法的第一次系统了解、认识。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要作用，务必熟练掌握。
二、课程目标：
1、以加法的得数为基础进行编制2——6的乘法口诀，体验2——6的乘法口诀
2、经历编制乘法口诀的过程，知道每一句乘法口诀的意义，记熟2——6的乘法口诀，会用乘法口诀进行简单计算。
3、学会用乘法解决简单的实际问题。
三、课程内容：乘法的初步认识、5的乘法口诀、2、3、4、的乘法口诀、6的乘法口诀、解决简单的实际问题。学****重点是知道没一句乘法口诀的意义。
具体实施内容：
表 内 乘 法 一
学****重点
学****内容
课时安排
乘法的初步认识
例1
2课时
乘法算式中各部分的名称
例2、例3
1课时
5的乘法口诀
例1
2课时
2、3、4的乘法口诀
例2、例3、例4
2课时
乘加和乘减
例5
2课时
用数学—简单的乘法应用题
例6
1课时
6的乘法口诀
例7
2课时
整理和复****br/>二年级上册65 ～ 66页
1课时
四、课程实施：
课程资源的开发课堂教学资源和课外学****资源。
在教学中，根据具体情景发现问题，会应用乘法口诀解决实际问题。
通过横、竖、斜等多种形式，来提高学生熟记口诀的能力和灵活运用的能力。
实施建议
1、利用情境图，学生能充分体验提出数学问题的现实意义，并且能从生活中发现数学问题，逐步形成提出问题的能力。
2、借助直观、操作，帮助学生理解乘法口诀，尤其是用乘法口诀解决实际生活问题。
3、学生学会灵活采取计算策略，对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。在每一种计算里面，也可以采取不同的计算策略。
4、学生能自主探究、合作交流。学生通过自主学