文档介绍：严格落实医疗质量和医疗安全的核心制度
疑难病例讨论制度
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
疑难病例讨论制度
1、凡经三级医师检诊后诊断仍难以明确的病例或对诊疗计划有不同意见的病例应进行疑难病例讨论。
2、疑难病例应及时提交科内病例讨论，由主治医师或主任医师提出，科主任决定，确定讨论时间，通知有关人员参加。
3、疑难病例涉及多科情况者，应邀请相关科主任或副高以上医师参加。需要作重大诊疗决策的疑难病例讨论，报告医务科派人参加。
疑难病例讨论制度
4、疑难病例讨论由科主任主持，讨论时，经管医生报告病情、治疗经过，主治医师或主任医师分析病例遇到的难点及需要解决的问题。其他医务人员主要从明确诊断、治疗方案等方面充分发表自己的意见，最后由科主任总结并决策。
5、认真做好疑难病例讨论记录，记录清楚参加人员姓名、职称、职务，讨论记录最后由科主任签名，归入病历存档。
6、疑难病例讨论制度列为科室常规制度执行，一般定在科室主任查房后进行，特殊情况随时进行讨论。
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