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好饿的小蛇教学反思
好饿的小蛇教学反思1
　　这个月我们幼儿园陆续开展了打击乐的公开课活动。我设计并执教了小班的打击乐活动《好饿的小蛇》。《好饿的小蛇》原本是一本绘本故事，它里面的内容简单，画面有趣，很适合小班幼儿阅读。对于幼儿来说，喜欢听故事是他们的天性。因此，我截选这本绘本中幼儿日常生活中常见的苹果、香蕉、葡萄、苹果树四种食物作为情节，通过小蛇吃这些食物所发出的“啊呜”声让幼儿进行模仿，熟悉节奏。整个打击乐活动以内容简单的故事形式来贯穿，更能引起孩子的兴趣，这也符合了小班幼儿的这一年龄特点。使得这堂打击乐活动变得更丰富、有趣。活动结束后，针对这堂活动我进行了反思。

　　根据小班幼儿的年龄特点，我把目标定位为两点。，感受乐曲的优美，能在活动中大胆表现自己。，熟悉2/4节奏型，具有初步音乐节奏感。整堂活动结束孩子们还是比较感兴趣的，但是在环节的设计上还不够完善，整堂活动偏于从故事中让孩子掌握节奏，让孩子在音乐中用乐器敲打感受的较少。首先，我用播放肚子“咕噜咕噜”的叫声来导入好饿小蛇这个故事，孩子们还是比较感兴趣的。在简单有趣的故事中，我通过小蛇吃东西“啊呜啊呜”的声音来导出节奏。在吃第一种第二种食物的时候孩子们很难说出节奏，在吃第三钟食物时通过让孩子们模仿好饿的小蛇并且结合图谱加以引导孩子们还是能够大胆的说出节奏的。在这个环节中缺少了让幼儿用手敲打节奏，如果让幼儿用手敲打可以让幼儿感知节奏，这样会使幼儿更容易掌握。活动的第三个环节是让幼儿先欣赏音乐，再用乐器敲打节奏。但是在这个环节上，我没有让幼儿欣赏音乐，而是出示乐器让幼儿跟着我看图谱先敲打节奏一遍，然后合着音乐直接敲打节奏。因为没有欣赏音乐，所以幼儿缺少了对音乐的了解以及对节奏的把握。虽然幼儿节奏敲打的还是比较好的，但是都是在看我的手势，而且我在合音乐给幼儿指挥图谱的时候出现了错误。从这些上面可以看出我在活动前的准备上我还不够充分。
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　　以前我对上打击乐活动很难把握，不知道该如何来开展好这样的活动，而且活动的形式也比较单一，内容不够丰富。通过这次活动的开展，经过自己的反思以及观摩其他教师所开展的活动，我不仅找出了自己存在的一些问题以及活动开展过程中的一些不足之处，而且在这些活动中我还收获了很多教学方式和经验。教学水平是在一次次的教学实践中积累的，在今后的教学活动中我会改正这些方面的不足，取长补短，逐渐提高自己的教学水平。
好饿的小蛇教学反思2
　　活动目标：
　　1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣。
　　2、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。
　　活动准备：
　　《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等
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　　活动过程：
　　一、导入
　　教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面
　　提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？
　　1、出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。
　　提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）
　　2、教师根据课件生动的讲述故事
　　指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。
　　提问：故事的名字叫什么？"小蛇都找到了些什么好吃的东西？
　　总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。
　　3、教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。
　　双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。
　　4、教师第二遍完整的讲述故事
　　（1）教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》
　　（2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。
　　二、结束
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　　讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。
　　小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
　　活动反思：
　　《好饿的小蛇》是一本适合小班年龄特征的绘本，其内容简单、画面有趣。整个活动，我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中，大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默，能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式，让幼儿主动开动脑筋，根据小蛇的形状大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的，在活动中幼都