文档介绍：六年级教案
11、给自己取个网名
备课老师：文景
教案修改：刘穗
教学目标
对观察到的人物和事物进行记叙
进行创新能力和记忆能力的训练
课前准备：纸片
教学过程：
一****作讲评（10分钟）
导入（5分钟）
在现实生活中，每个人都拥有一个记号，就像影子一样，除非太阳被水淹了，否则，它永远不可能消失掉。你带着这个记号，可以刻下你曾经存在的证据。你出生的时候，长辈们就给你取好了名字，你的名字响亮而富有意义，一定寄托着家人对你的美好祝愿或期望。我们一定要珍惜自己的名字，不要让它沾染上不好的名声。于是这个名字就成了你的记号了。
但有趣的是，我们也可以在不同的领域有不同的名字，例如在家你有小名，在正式场合有大名（学名），有的作家有笔名，老舍、鲁迅、冰心都是笔名，在网络时代的我们，在越来越多的虚拟生活接触中，人们意识到在网络中拥有这样一个记号的重要性，于是，形形色色的网名开始流传开来。这些名字也应该寄托着美好祝愿和想法。
今天，我们就来做个取网名的游戏，要求是
有趣、有意义，有个性，符合自己的性格或某个特征，让大家记住你的网名。
另外你也要锻炼自己的记忆能力，尽量多记住别的同学的“新名字”。
你用自己喜欢的词语给自己取个“网名”。（25分钟）
有趣、有意义，有个性，符合自己的性格或某个特征，并把这个“新名字”写在一张小纸片上。
你怎么会想到取这个网名呢？你是怎么想的？你喜欢自己的这个网名吗？和原来的名字相比较，你更喜欢哪一个，为什么？可以整体介绍，也可以一个字一个字介绍。
●我查过，我的名字当中应该含水和木。我的真名当中恰巧缺这两样。现在就用网名来弥补吧。我查字典，把我喜欢的带“水”的字都抄下来。什么“泉”啊，“澜”啊，“雨”啊，“露”啊的。哦，还有，我这个人热气大，还要以冷物来平衡一下。于是，我又选了“雪”呀，“寒”啊，“冰”呀的。接着，我就把这些互相搭配，拼接。看能不能组出几个好听的名字来。这左拼拼，右配配，什么“雨露清泉”啦，“天沐雪寒”啦，好是好，可就是觉得不太好记。只好作罢。哦，我还把小时候养的猫的名儿也用上了。我的小猫叫“花花”（是不是土了点？）。想在“花”上作点文章。对了！“花木兰”！
“花沐岚”！！好听。好记。就是这个名儿了。
●我给自己取的网名与我的原名毫无关系，我给自己取的这个名字叫做乐晶晶，因为我希望我能天天快乐，而且，还能像水晶一样漂亮，此外，我还觉得这个名字十分得好听。　　
●好一会儿，同学们都取完了自己的网名，几乎都和原名毫无关系，有的叫“汤盼盼”，有的叫“飞天小猪”，还有的叫“仔细”……在这其中，我觉得最有意思的就要数“飞天小猪”和“刘飞飞”这两个名字了，因为“飞天小猪”这个名字是从刘飞飞这个名字来的，“飞天小猪”是多么的有趣啊！笨拙的身体，还长着一对小翅膀，让我感到十分的可爱。
●我喜欢简单，给自己取个名字叫敢喆，正如你所见的，俩字，顺口。曾经看过一部叫《两小无猜》的电影，一部疯狂浪漫、极端搞怪、非常简单的电影。片中介绍了一种小孩儿的游戏，叫做“敢不敢”，当一个孩子问另一个“敢不敢”的时候，后者必须说“敢”。然后我就饱受它的“熏陶”，逢事必吼：“敢！”我把这种简单而又果断的表达方式带进了虚拟世界。嘿嘿，这个东西能够体现人类的一种劣根性——华尔兹一样的好奇心——永无止