文档介绍：酸甜苦辣都是幸福
今年的七月又是一个炎热的夏季，今年的七月与往年并没有什么不同，今年的七月我又送走了一届毕业生……回首教师工作的这十年，充满着无尽的酸甜苦辣，可是那些难忘的酸甜苦辣在我看来也都是幸福的。
这个班是我在六年级才接过来的，已经有着几年班主任工作经验的我却是那样的忐忑不安。学****了许多名师的工作经验，也亲自实践过，可是刚刚送走一个毕业班的我却不知该如何着手我的工作了。那是一个怎样的班级啊？——五年来换过四个班主任，四位数学老师，两位语文老师。班级以男生居多，大部分都聪明好动，不爱学****没有养成良好的学********惯。就是这样的一个班级在学校还被公认为优秀班级，搬进教学楼时还把教室安排在了校长室的旁边。我的工作一下子混乱了，也真正体验了做教师的酸甜苦辣。
每天都战战兢兢的小心管理着班级，关注着每个学生的一举一动，可是还是出问题了。清楚的记得那天的间操课，我班的冯超同学因为在楼道乱按灯的开关被校长发现，要求在校会上作检讨。看着站在前面手足无措的冯超，面对同事那些复杂的眼神，我的心碎了，这么多天的努力全都白费了，看来学生并没有把我的教育放在心里。怎么办？回到班级我没有说话，同学们也都低着头沉默了。我并没有批评冯超，还笑着提醒同学们以后一定要管好自己，轻描淡写的了结了这事。回到办公室泪水再也忍不住了。冯超来了，不停地向我道歉，语无伦次的保证着以后绝不再犯，我依然没有批评他。下午我来到班级，召开了一次别开生面的班会，我借着这件事对学生进行了集体荣誉感的教育。同学们也都把自己的心情写了日记，在我面前做了检讨。看见了同学们的表现，我再次流泪了，也
做了自我批评。此次班会以后，冯超再也没有违反过纪律，同学们也关心班级了，班风大有转变。看着这些变化，我的心酸也有了回报，那是做教师的幸福。
教师的天职就是教书育人，可是去年的那场罕见的大雪却让我们被迫停课了。一天、两天、三天、五天……我心急如焚，毕业班的学生了，这学****怎么能耽误呢？和同事调侃说也许不上学正对学生心情呢！是啊，没准学生不想学****不希望见到老师呢。我正郁闷着，同学们的电话就像约好了似的打来了：“老师咱们什么时候开学啊？”“老师我想你了”“老师我们的学****怎么办啊?”……听了这些我的心释然了，原来学生是热爱学****的，看来我的努力和教育并没有白费。我安慰着学生并教育他们在家也要学****心底涌过一股甘泉，甜甜的全是幸福。复课以后，我对同学们进行了表扬，也趁机对学生进行了学****方法的指导，学生们转变了学****态度，事半功倍。
亲其师而信其道，经过一个学期的努力，我了解了每一个学生的性格特点，参与了他们的生活，了解了他们的点滴，在孩子们眼里我既是姐姐又是妈妈，既是师长又是朋友，他们喜欢上了语文，也喜欢上了我这个老师。结合语文学科的特点，我把日记作为师生沟通的桥梁，渐渐的那些不爱学****的男生也爱上了语文，爱上了学****爱上了班级。
新学期开始了，怎样开展工作又成了我的难题。这个学期需要参与的活动多，学生面临毕业，又要迎接毕业统考，鱼和熊掌怎样兼得呢？经过反复思考，我觉得要双管齐下，提高课堂效率，减轻学生课业负担，课下筹备各种活动，并充分发挥学生的主体作用。为此，我召开了班会，这一想法收到了学生的热烈欢迎。我知道学****才是根本，活动也是为了学****因此我号召同学们讨论具体该怎么做？最后同学们重新制定了班规，并决定以小组为单位