小班美术活动设计《物体画》——噼噼啪啪.doc

文档介绍：小班艺术活动设计《物体画》 - 噼噼啪啪
，并尝试在有意和无意之间制造不同的痕迹。
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活动预备
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3，丝瓜，沐浴球，水粉，抹布，海绵。
整张图片显示了带有烟火底图的铅涂纸。
活动程序
“精彩的口袋”，老师引导小孩们理解绘画材料。
（1）老师：今天，老师带来了一个非常棒的口袋。看看我从里面改变了什么？
（2）老师指导小孩说出材料的名称，以及日常生活中的使用和使用。
“引发火花”的场景自由探究不同的材料播放方式。
（1）老师提供根本地图，引导小孩自由探究材料的游戏。老师：你如何让它释放压花？
（2）引导小孩分享在集体中自由探究材料的不同方式。
关键提示
1）当小孩们的演示材料播放方式不同时，老师能够用语言提示小孩，如“按一下，摇一摇，粉碎一个”。
2）在分享过程中，老师能够让幼儿做空手模拟动作，感受压榨，摇摆和粉碎的详细操作。
，鼓舞幼儿用材料和颜料玩游戏。
（1）证明老师压力的方法。
老师：我们把漂亮的烟花放在天空！
（2）小孩们大胆尝试使用不同的材料来“烟花”。
小孩们非常欣赏这项工作，并在纸上感遭到不同操作材料的痕迹。
老师：你用什么样的烟火？如何说呢？
活动建议
活动扩展搜集不同小动物的图片，提供粘贴，并引导小孩在“Fireworks”的根本地图上粘贴小动物的图片。
环境制造老师将小孩们的作品变成了管状，并在活动室里挂了一个灯笼，营建出节日气氛。
家庭学校集体搜集可用于在生活中绘画的工具，并理解它们在生活中的使用方式。