文档介绍：幼儿园小班教学计划《谁拉的便便》带反思
小班教学计划《谁拉的便便》包含了对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便儿童在猜想，搜索和交谈的过程中体验有趣的场景。初步理解厕所后，他们需要擦拭臀部和裤子。洗厕所和洗手的卫生适应，通过观察图片，指导小孩讲图片的内容，来看看幼儿园003003班对课程计划的考虑。
教学目的：
，提起裤子，冲厕所和洗手的卫生适应。
，发觉和交谈的过程中，体验故事非常有趣。
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材料和环境：
1，多媒体课件《谁拉的便便》
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活动程序：
首先，猜猜“谁拉屎”
，教师想带小孩们去别人家。让我们看看谁将成为客人？（小老鼠，小狗，羊羔，小牛，婴儿）他们在做什么？（吃）
？不吃吗人们去哪儿了？
？（厕所）是用来干什么的？他们会把船尾拉进里面吗？
？（提示小孩区分动物的粪便形状和大小，并提示动物的屁股区分“谁拉屎”，并使用敲门方法引起猜想的兴趣。）
（1）就像芝麻一样，它是一只小老鼠。
（2）短尾小狗像小帽子一样拉凳子。
（3）臀部像云一样生长。
（4）小萝卜尾巴上的萝卜头较小的小腿将大便拉大。
（5）什么？谁在拉屎？为什么没人呢？（宝宝）
婴儿在做什么？（冲厕所）
其次，说说“猫吧”，我该如何办？ '
，我该如何办？（擦屁股，提起裤子，洗手，小孩们说些什么时会显示什么图片）
2，（在擦屁股时，所有小孩都要进展现场操作）您会擦屁股吗？让我们尝试擦屁股。（先将卫生纸一折，略微抬起并擦拭，然后再将卫生纸一折，再擦拭一次，然后将纸丢到纸篮中）
3，那么到底是先提裤子，依然先擦屁股？谁将协助整理订单？完成拉动后该如何办？（请拉紧便便后要求幼儿理清事情：擦屁股？D提起裤子？D冲厕所？D洗手）
第三，考虑一下“为什么会拉大便？ '
，婴儿会拉大便。那