演唱 母鸡叫咯咯14.doc

文档介绍：《母鸡叫咯咯》教学设计

学校：芦溪小学
姓名：吴姣
学科：音乐
《母鸡叫咯咯》教学设计

【教材解析】
歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的儿童歌曲。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子
【教学理念】
本课以“魔法”为线索，以角色扮演为引导，围绕歌曲《母鸡叫咯咯》展开，让学生通过听，唱，编等多种体验感受歌曲的音乐要素。在探究实践中不断唤起学生的审美能力并激发学生的学****兴趣，在教师创设的情景教学中，运用各种教学方法激发学生的表演能力和创造潜能。
【教学目标】
一．情感态度与价值观：体验，学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表现出母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。
二．过程与方法：采用情景式的教学方法，歌唱与表演结合的学****方式，在聆听，模唱，表演，创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。
三．知识与技能：引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》。
【教学重点】
用自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受歌曲的音乐形象。

【教学用具】
多媒体 电子琴 课件
【教学过程】
一．导入部分
律动体验：老师以农场管理员的身份做自我介绍，并介绍自己的农场，带学生律动
二．新歌教学部分
找母鸡
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：猜猜母鸡干什么去了？咒语旋律在歌曲中出现了几次？
（二）母鸡叫声节奏练****br/> ，学生用“咯”朗读。
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（三）学唱
，学生聆听并感受，找出母鸡报喜动作的乐句。
，解决歌曲难点。
3师生合作演唱表现歌曲。
（四）体验歌曲情绪
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，教会学生用富有弹性，轻快的声音演唱歌曲。
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，进一步有感情的演唱歌曲。

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，共享音乐带来的快乐。

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【教学反思】
《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的歌曲。本课整体教学思路是以“动物”作为主体