文档介绍：中学生团体心理辅导
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中学生团体心理辅导
定义
团体心理辅导是在团体情
境下给予成员心理援助与
心理指导的咨询学生
组织模式
发展性团体辅导
训练性团体辅导
治疗性团体辅导
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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团体辅导的准备工作
拟定目标
拟定活动计划书
团体成员的筛选
团体的大小
团体目的
计划书实例
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团体辅导方法
团体讨论
角色扮演
行为训练
心理剧
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团体活动模式
结构－投入－处理－觉察模式
在结构阶段，领导者说明该次活动的进行方式及相关规则；之后鼓励成员积极投入活动
在处理阶段，让每个人相互分享参与活动的心得或是所观察到的对象；
最后，让成员觉察此次活动的收获，对自己或对某些人、事是否有新的看法，加以讨论；
实例：魔术箱
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热身－活动－讨论模式
在热身阶段，可用5－10分钟的活动让参与者进入团体的气氛里；
活动阶段：引导投入正式的探索活动
讨论阶段：最后对参加活动的心得进行讨论，领导者必须留5－10分钟归纳收获，并对此次活动作一总结。
实例：打破坚冰
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目的
让学员对团队训练有初步的认识。
内容
破冰、宣布训练计划、安全纪律及注意事项、实施。
操作
团队训练简介。小组成员自我介绍、选举小组队长。
时间
约半个小时。
中学生团体心理辅导
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玩法：
三人一组。二人扮松树，一人扮松鼠
领导者喊“猎人来了”，松树不动， “松鼠” 重新选择其它的松树；
领导者喊“着火了”，松鼠不动，扮演“松树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠；
领导者喊“地震了”，扮演松树和松鼠的人全部打散并重新组合。
注意：每次落单的人要表演节目
松鼠与松树
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