文档介绍：教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案：中国龙
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设计意图 :
“龙”是中国民间神话中的象征勇猛、权利的神物 , 是古时候人们
膜拜的对象 , 而在今天“龙”的图案被广泛应用于人们的日常生活 , 在
孩子们的心目中“龙”的本领高强 , 是他们崇拜的对象。此次活动意在
让孩子们通过观察、欣赏感受“龙”千姿百态、威猛雄壮的美 , 使其了
解“龙”的外形特征 , 知道“龙”是存在于人们的想象之中的 , 增强我
们是“龙的传人”的自豪感 , 并通过模仿和想象画出自己心中的“中国
龙”。
活动目标 :
1、 欣赏感受龙的美 , 了解其外形特征。
2、 通过观察、模仿、想象画出龙的形态。
3、 激发我们是“龙的传人”的自豪感。
活动准备 :
师生共同收集“龙”的图案 画纸 勾线笔
活动过程 :
1、 参观“龙展” , 观察“龙”的外形特征 , 感受“龙”的美。
2、 介绍讲述自己的“龙”展品 , 进一步感受“龙”的美 , 知道
“龙”是古代中国人想象出来的神物 , 激发我们是“龙的传人”。
3、 通过观察、模仿、想象画出自己心中的“龙”。
4、 将作品放入“龙展” , 相互欣赏。
活动反思 :
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在今天的活动中 , 孩子们通过参观、介绍讲述、争论等几个环节能
充分感受到龙的外形特征及其千姿百态、活灵活现、雄壮、威武的美 , 知道“龙”是存在于人们的想象之中的 , 我们是“龙的传人” , 并通过模仿和想象画出自己心中的“中国龙” , 具有一定的自豪感。在参观环节中 , 孩子的参观目的不明确 , 只停留在“看”上 , 导致在接下来的介绍讲述环节中孩子表现出“思”的不够、“讲”的不透的现象 , 思维的局限导致语言的不流畅和贫乏 , 但我注重生生