文档介绍：Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
自然之道导案
9、《自然之道》导案
　　教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
　　2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
　　3、丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。
　　教学重难点：　1、会写14个生字。
　　2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
　　教学用具：　媒体资源：动画课件《自然之道》；课文插图。
　　教学时间：2课时
　　教学过程
第一课时
　　一、整合导入
　　1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了解本单元要学习的课文。（从整体入手）
　　2、同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满了神秘。今天，我们，就将走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。板书并齐读课题。
　　二、自主学习，了解课文。
　　1、听课件范读，然后自读课文
　　2、认读生词：
　　3、点名分段读课文。要求：把课文读准确、读通顺。
　　4、初读交流：读了课文，你知道了什么还有什么地方不懂
　　三、入情入境，小组讨论，感悟“蠢事”
　　1、理解“我们干了一件愚不可及的蠢事。”
　　方法：这是一件什么“蠢事”呢？我们读了三、四、五自然段就明白了。自由读三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色演这个情景。
　　2、演中促读，演中理解
　　3、想象课文描写的场景，分组再说一说。
　　4、讨论：我们干了一件什么“蠢事”
　　5、比较句子：
　　我们干了一件蠢事？
　　我们干了一件愚不可及的蠢事？
　　注：通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办了坏事，是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”，学生多练习几遍。
　　四、本课小结
　　本来想帮助幼龟，结果却让许许多多幼龟成了食肉鸟的食物，在让人惋惜的时候，它带给了我们怎样的启示呢？下节课，我们再来看看！
　　五、作业布置
　学生完成课堂检测。
第二课时
　教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
　　2、丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。
　一、导读课文，感悟“启示”
　　1、请大家看看课文插图，想想图上讲了什么？
　　2、课文六、七自然段就叙述了这幅图的场景，请大家再自由读一读。
　　3、默读六、七自然段，同时想象：
　　食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的体会。
　　4、指名读自己写的片段，并表达出自己的心情。
　　5、比较句子，体会出“悲叹”、“根本”在表情达意上的作用。
　　（1）向导一边走一边说：“如果不是