文档介绍：How many(camel) are there in the zoo ?
W you like to see Lingling?
W to Beijing Zoo.
用所给动词的适当形式填空。(每小题1分，共5分)
Mrs White(give) the students a music lesson every day.
There _ (be) a pen and two books on the desk.
would like to(study) Japanese.
Tom(be) fifteen years old .
He would like(go) skating tomorrow.
(do) the panda live in China?
写出你喜欢的一些动物名称。
4、通过预****你还有哪些方面存在疑问？
【课堂活动】
1、预****情况交流：
1） 讨论解决预****中存在的问题（师生互问探讨）。
2） 分组交流，找出错误并分析原因。
2、综合技能训练1:
选用动词词组，用英语说一句话。
welcome to/five thousand/ visit a place/ come from/ my favourite animal
完成句子
. The Kangaroo(来 自)Australia.
. The panda(吃竹子).
. Where the polar bear(住)？ 3）小组操练：两人一组操练如下句型
第一学期分层走班教学
七年级英语B班讲学稿
课题：Module 9 Unit 1 Vocabulary and listening （Period 1）
【学****目标】1、能灵活运用本课的新词汇及句型。
2、通过学****让学生会用英语谈论自己喜欢的动物
【重难点】
教学重点：关键句型： Does the panda eat bamboo?
Yes, it does. It eats bamboo.
Does the tiger come from Europe?
No, it doesn't. It comes from Asia..
教学难点: 听力技巧: To find specific information in the listening
To ask and answer questions about animals
【课前准备】
基础导航
1）在课文中划出下列新词汇：tiger, camel, elephant, lion, giraffe, kangaroo, monkey, panda, snake, wolf, polar, bear, zebra, Africa, African, America, American, Asia, Asian, Europe, European并根据上下文意思猜测出生词的含义，试着朗读。
2）翻译下列短语：come from live in
welcome to 吃竹子
自主探究
1） 将下面的动物名称译成英语：
骆驼 大象 狮子 狼 斑马 熊猫
长颈鹿 老虎 袋鼠 猴子
2） 根据首字母、中文或句意提示，写出单词。
Beijing zoo （有）many animals.
His brother comes from（非洲）.
That man is my（英语）teacher.
There are (1600) pandas in the wild in China.(就括号部分提问)
【当堂反馈】
回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？
【教师反思】
【语法聚焦】1、elephant：大象 African elephants have 鼻子。elephant以元音因素［e］开头，故"一只大象”应说an elephant
2、 thousand 千
There are about two thousand students in our 2000 名学生。
A当thousand, hundred等基数词表示具体、确定的数目“ 百”“ 千"时，
不论前面的的数有多大，后面的数词都用单数形式;如：two hundred, ten thousand B在表示“数百”“数千”等不确定数目时，这些数词后可加-s,并在thousands, hundreds后面加"of+名词复数”
Does the tiger come from Europe? No, it doesn't.
Does the polar bear eat meat? Yes, it