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六年级下册古诗三首马诗教案.docx

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六年级下册古诗三首马诗教案.docx

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六年级下册古诗三首马诗教案
六年级下册古诗三首马诗教案第1篇
  教学目的:
  1、会认"漠、燕、钩、何、脑、踏'5个字。
  2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
  3、通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思,感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。
  教学重点:
  1、会认"漠、燕、钩、何、脑、踏'5个字。
  2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
  教学难点:
  通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思,感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。
  教学时间:
  一课时
  教学过程:
  一、启发谈话,导入新课
  1、教师启发谈话:
  《马诗》是一组以马诗为题材的组诗,共有二十三首,名为咏马,实则咏人。这首诗为组诗中的第五首,诗人借咏马来抒写自己的情怀。
Word格式
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  2、板书课题,生齐读课题。
  二、初读课文,读正确,读流利。
  教师范读,使学生整体感受,激起兴趣。
  自己试读课文。
  对照格里的生字画出文中的生字,同桌间互相读一读,读准字音。
  出示生字卡,开火车读生字。
  三、细读课文,读懂诗句。
  你一定想把这首诗读给同学们听吧,那你可得多读几遍。(生自由读诗句)
  指名学生读诗句。
  (请读的好的学生配上音乐再读一读)
  你可以看着图也可以看着诗,你想到了什么?
  (诗中一、二句展现出边疆战场的景色:连绵的燕山山岭上,一弯明月当空;平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。构成了一幅立体的图画,这是一幅任凭千里马奔驰飞腾的"画卷'。平沙如雪的疆场寒