文档介绍：信息技术计划总结—青年老师课堂教学大赛信息教研组总结
　　为了配合学校“聚拢课堂，减量增效”的赛课活动，我组群策群力，精心组织和安排，并最终我组郑凌云老师在最后的决赛中，一举夺得二等奖。
　　从这次参赛中，我组老师获益颇多，现对整个赛课活动，我组的点点滴滴，作一个总结，以期能在今后的教学工作中，获得更好的成绩。
　　一、精心组织，认真落实组内赛课
　　学校召开教研组长会后，组长利用两次组会时间，反复强调，作好了组内赛课的发动工作。最后，组内确定由吴辉、王锋、郑凌云参加组内角逐。
　　三位老师在接收任务后，认真选题，精心备课，设计教案，制造课件。他们都明白，这是一次最好的展示本人的时机，因此特别注重。
　　吴老师、郑老师都选择了循环语句作为赛课课题，王老师选择了分支语句作为赛课课题。为了公平起见，曾组长和万备课组长研究后决定，三位老师各自预备，不准互相参照，不准打听，但能够请教组内任何一位老师。如此一来，就为组内赛课营建了一个公平、和谐的参赛环境。通过近两周的预备， 3月11日进展组内赛课，全组老师参加听课，并邀请了张主任、贾主任听课、评课，全体老师认真听课，并填写评分表。
　　3月11日，是一个重要的日子，大家在这一天都非常兴奋，非常快乐。张主任、贾主任都热情地参与到我组的评课中来。张主任全程参与，贾主任认真听了郑老师的课，并认真填写的评分表。
　　最后，组内赛课顺利完毕。
　　3月16日，是组内教研活动时间，中心内容确实是就上周组内赛课活动中的每堂课作总结，互相提优点、提缺点，气氛非常活泼，讨论热烈，张主任也对每一堂课作了重要的点评。最后，参照评分表，综合讨论情况，大家一致认为，郑老师的课设新颖、预备充分、紧扣“课改”主题，成为我组参加校内赛课的不二人选。
　　二、集全组智慧，打造精品
　　为了使我组在校内赛课中获得好成绩。组长、备课组长要求大家团结一心，共同打磨郑老师的课。从全方位再次对这堂课进展了二次评价。对课件中的每一个字、每一句话，每一个例子都反复琢磨，力争做到尽善尽美。
　　在通过屡次修正、屡次讨论之后，郑老师完善了教案、学案、课件。在参赛的前一天，组内同志，又会聚到一起，认真观摩了郑老师的这堂课，最终只找到两处微小的修正，大家都认为如此的课在学校赛课中一事实上会获得好成绩