文档介绍：《社会调查研究方法》教学大纲
适用专业：社会医学与卫生事业管理专业（本科）
总学时数：72学时（理论54学时，实践18学时） 选用教材：《社会学研究方法》风笑天著中国人民大学出版社第三版 教学手段：课堂多媒体讲授
考核方法：闭卷考试
评分标准：平时作业：30%,期末考试：70%o
1、 课程简介
《社会调查研究方法》课程是社会医学与卫生事业管理学专业高等教育的必 修课程。本课程主要讲述社会调查研究的基本原理和具体方法，主要内容包括: 社会调查研究的概念与特征、社会调查研究的一般程序、选题的标准、研究设 计、抽样的技术、概念操作化的技术、问卷设计的技术、访谈的技术、研究报 告的撰写方法。
2、 设置目的
通过掌握社会调查研究方法的基本原理与主要方法，从而具备设计、组织、 实施社会调查的基本能力，能够结合理论和调查资料对中国的实际社会问题进 行科学分析，为进一步掌握系统的学术研究和统计分析手段建立基础。
3、 教学基本要求
通过本门课程的学****使学生了解社会调查研究的一般原则，基本程序和主 要途径；掌握社会调查研究的方式方法；了解社会统计分析的基础知识；提高 对社会现象的认识水平和分析能力。
学生在完成本课程学****后，能够在掌握、熟悉和了解三个层面上把握课程 内容。"掌握"的内容要求学生能够解释、叙述、比较、分析、应用；"熟悉"的 内容要求学生解释、简述、论述等；"了解"的内容要求解释、简述等。具体内 容见各章节要求。
1、 知识要求
（1） 掌握社会调查研究的程序，以及程序中各环节的技术问题。
（2） 掌握社会调查研究技术的适用条件，即技术的限制因素问题。
2、 能力要求
（1） 通过讨论式教学，强化学生对社会调查研究重要性和具体技术环节的认识。
（2） 在社会调查研究实践中引导学生掌握社会调查研究方法的基本知识、基本 方法与社会调查的技巧，能独立开展社会调查研究工作，撰写社会调查报告。
4、课程内容与具体要求
第一章 导论
教学基本内容：
社会研究的概念及特征
社会研究的方法体系构成及各部分的关系
社会研究的一般程序
重点：
社会研究的一般程序
四种研究方式的区别与联系
难点：
1•社会研究的特征
教学要求：
1•社会研究的概念及特征（了解）
2•社会研究的方法体系构成及各部分的关系（熟悉）
社会研究的一般程序（掌握）
1） 社会研究的方法体系
2） 定量研究与定性研究
3） 研究的过程
第二章 理论与研究（自学）
第三章 选题与文献回顾
教学基本内容:
1•研究问题及其来源
选题的标准
文献回顾的意义与方法
重点：
选题的标准
难点：
如何撰写文献回顾
教学要求：
1•研究问题及其来源（了解）
选题的标准（熟悉）
文献回顾的意义与方法（熟悉）
第四章 研究设计
教学基本内容：
明确研究类型
明确分析单位
撰写研究的具体方案
重点：
探索性研究、描述性研究和解释性研究三者的特点及其关系
理论性研究与应用性研究的主要差别
纵向研究的三种类型及其区别
难点：
区群谬误和简化论的区别
四种研究方式的适用范围和特点
教学要求：
三种研究目的（熟悉）
纵向研究的三种类型及其区别（熟悉）
区群谬误和简化论的区别（了解）
撰写研究的具体方案（掌握）
第五章 测量与操作化
教学基本内容：
操作化的含义与作用
操作化的方法
操作化的实例
指数与量表
重点：
操作化的方法
难点：
操作化的方法 教学要求：
操作化的含义与作用（了解）
操作化的方法（掌握）
操作化的实例（了解）
指数与量表（熟悉）
第六章 抽样
教学基本内容：
抽样的概念与意义
抽样的一般程序
概率抽样方法
非概率抽样方法
重点：
概率抽样方法
非概率抽样方法
难点：
分层抽样与配额抽样的区别与联系
分层抽样与整群抽样的区别与联系 教学要求：
1•抽样的概念与意义（了解）
抽样的一般程序（掌握）
概率抽样方法（熟悉）
非概率抽样方法（熟悉）
第七章 调查研究
教学基本内容：
调查研究的概念与应用领域
问卷的结构与设计原则
3•问卷题型及答案的设计
问卷的发敖方法
重点：
问卷题型及答案的设计
难点：
问题的语言及提问方式
教学要求：
调查研究的概念与应用领域（了解）
问卷的结构与设计原则（掌握）
问卷题型及答案的设计（熟悉）
问卷的发放方法（掌握）
第八章 实验研究
教学基本内容：
实验的概念、逻辑、程序与类型
基本实验设计
实地实验
影响实验正确性的因素
重点：
实验的逻辑及程序
实地所受影响因素
难点：