文档介绍：学校规章制度之学校招标采购治理制度
　　为了加强财务治理，标准招标采购，特制定本制度。
　　一、设立招标采购小组
　　组长：校长
　　联络员：总务科长
　　成员：纪委书记  分管后勤校长  总务科专项负责人  采购员  使用单位负责人一名
　　二、工作职责
　　。执行政策法规，组织市场调研，按照经济适用原那么提交购置或招标方案。
　　。每次招标活动都要依法公开公正公平的进展，认真完成招标——投标——开标——评标——中标整个过程。
　　。要充分发挥招标采购智囊团作用，负责采购政策法规和业务技术等方面的宣传、解释、参谋和征询工作。
　　。对每次招标活动要检查监视，确保落实，并负责听取使用单位的意见和建议。
　　三、前期预备
　　，尽量构成批量规模，吸引厂商，促进竞争，产生效益。
　　，做好前期预备。要首先做好选型工作，满足教学科研需要；充分理解市场行情，做到胸中有数；公开招商并审核资质和业绩。每项招商不得少于3家。
　　，标书内容应详细详细，以免引发争议。
　　。招标开始时负责介绍招标投标概况。
　　四、议事规那么
　　（一）根本主旨
　　招标小组成员代表学校和各使用单位的根本利益，必须公平公正，客观全面，不倾向或排斥某一确定的指标，并对个人的评标意见负责。
　　（二）组织纪律
　　招标小组成员不得以招标名义私下接触投标人，不得接受投标人的宴请，不得收受投标人的礼物，不得透露对中标文件的评审、比较以及评标有关情节。但凡国家规定集团购置与招标工程，不得变相买卖方式，更不得变成个人行为，必须坚持集体决策。但凡擅自违规操作，以个人身份所签协议和合同视为无效，并追查有关人员的纪律责任。材料出现征询题，组长是第一责任者，工作组集体负责。招标采购领导小组成员的亲属不能参与招标。
　　（三）评标原那么
　　坚持最大限度满足招标文件规定的各项评价标准；坚持满足招标文件所规定的本质性要求后，同质比价；坚持质量第一，以防止中标价格低于本钱价格带来后患；价格最低，不一定是最好的标；争取最大报答率。
　　（四）评标方法
　　在各投标厂商开标后，招标小组成员要进展充分地讨论评标，要求各抒己见，畅所欲言，充分发表本人的见解。在充分讨论根底上，以无记名投标方式或其它方式产生中标者，少数服从多数，假设两家以上出现同等票数