文档介绍：北宋加强中央集权的措施历史与社会发展学院 2010 级历史学二班 100301060 隋亚峰教学目标基础知识目标思想教育目标能力培养目标整体结构教学目标?一、基础知识目标?北宋的建立和分裂局面的结束; ?中央集权的强化; ?科举制的发展。教学目标?二、能力培养目标?,培养学生分析、评价历史问题的能力。?,培养学生从历史材料中获取有效信息、分析问题及解决问题的能力。教学目标?三、思想教育目标?,符合了广大人民的愿望,顺应了历史发展的趋势。?,维护了国家统一、有利于社会经济的发展,但也给北宋种下了积贫积弱的祸根。?,进一步扩大了封建政权的基础, 加强了中央集权。教学重点和难点?教学重点:北宋中央集权的加强。?教学难点:北宋加强中央集权的作用和影响。北宋的建立和分裂局面的结束??①时间: 960 年; ?②地点:东京东北的陈桥驿?③人物:后周大将赵匡胤发动兵变,他手下的将士把一件黄袍披在赵匡胤的身上,拥立他做皇帝,史称“陈桥兵变”。?④结果:赵匡胤建立宋朝,定都东京,史称北宋, 赵匡胤就是宋太祖。??①宋太祖:采取“先南后北”“先易后难”的战略方针,进行统一南北的战争,基本上削平了南方的割据势力。?②宋太宗(宋太祖的弟弟): 979 年,消灭最后一个割据政权北汉,结束了五代十国的分裂局面。中央集权的强化??①唐朝后期由于藩镇势力的扩张,形成五代十国的局面; ?②赵匡胤建立宋朝时,全国仍处于分裂割据状态; ?③赵匡胤本人是通过“陈桥兵变”当上皇帝的。??(1) 集中军权?①宋太祖解除禁军(国家正规军)将领石守信等人的兵权; ?②陆续削减节度使的实权,使其徒有虚名; ?③将禁军的统领权一分为三,都直接对皇帝负责;