文档介绍：《第6课 北宋与辽、西夏的并立》教学设计
河北省张家口经济开发区姚家房中学 李秀娟
一、教学目标
（一）知识与能力:
1、知识目标：了解掌握基础知识：民族政权并立与和战的基本史实，包括陈桥兵变和北宋政权建立，北宋加强中央集权的措施，契丹兴起及其政权建立，辽宋和战及澶渊之盟，西夏政权的建立与宋夏之间的和与战。
2、能力目标：通过学****各民族政权之间的并立与和战关系，使学生认识到各民族之间的友好交往、相互融合始终是我们统一多民族国家发展的主流；认识“澶渊之盟”与宋夏议和在民族融合与发展中所起的进步作用；正确认识契丹族、党项族等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发作出的巨大贡献，并提升学生从相关图片和材料学生中获取历史信息的能力及辩证地分析认识历史事件的能力等。
（二）过程与方法：通过自主学****掌握民族政权建立与各政权的治国措施、民族政权间战和的基本事实，通过小组讨论、合作探究的形式，探讨重文轻武的利与弊、澶渊之盟的影响，培养学生的辩证思维能力。
（三）情感态度和价值观：通过北宋和辽、西夏和与战相关历史的学****使学生能够认识到：中国历史上存在过的任何民族都是中华民族的组成部分，正确看待历史上的民族关系；民族战争作为解决民族间不可调和的矛盾的一种手段，在给另一个民族带来痛苦的同时，也以自己特殊的方式为民族融合与民族交往创造了条件；友好交往是我国历史上民族关系的主流。
二、教学重难点
1、重点：北宋的建立，契丹的兴起，契丹与北宋的关系。
2、难点：北宋实行重文轻武的国策
三、教学过程
（一）导入新课
播放《爸爸去哪儿》的主题歌，师：新一期的拍摄将要开始，节目组以感受历史文化，展现民族交融为主题预选了三个地点河南开封、内蒙古巴林左旗和宁夏银川，最终选择哪个进行拍摄，今天学****中的优胜组来决定。
（二）学****新课
1、政权建立：
（1）自主学****课本29页第一段、31页及33页第一段内容，完成下面表格
政权名称
建立时间
都城
建立者
民族
辽（契丹）
916年
上京
耶律阿保机
契丹族
北宋
960年
开封
赵匡胤
汉族
西夏
1038年
兴庆
元昊
党项族
（2）讲述陈桥兵变，皇袍加身的故事。
（3）讲述契丹的兴起：契丹是我国北方的古老民族之一，过着逐水草往来迁徙的游牧生活。生活在现在内蒙古和东北一带，民族图腾为青牛白马，杰出首领是耶律阿保机。
（4）介绍党项族与元昊。
2、治国措施：
1）自主学****课本29页第二段到30页、31页及33页第一段内容，找出北宋加强中央集权的措施：①将中央机构一分为三，各自的长官都直接对皇帝负责；②实行重文轻武的基本国策；“杯酒释兵权”，将兵权掌握在皇帝手中；民族政权——辽的治国措施：“因俗而治”；创造契丹文字；民族政权——西夏的治国措施：模仿北宋官制；设官学，创造西夏文字。
2）合作探究北宋为什么实行重文轻武的基本国策？这样的国策有什么影响？
吸取历史教训，为了防止武将专权，加强中央集权，巩固统治，实行重文轻武的基本国策。这样的国策下宋代文官的数量上、地位上、待遇上都优于武官，既有有效防止武将拥兵自重，巩固了中央集权，宋朝读书之风盛行，促进了宋代科技、文化的发展的积极影响，又有打击武官的积极性,削弱军队的战斗力，使北宋出现积弱局面，政府机构庞