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〔评语〕写人物外貌，不仅要注意写好模样，还要注意写习惯动作。这篇人物外貌描 写就是这样。小作者抓住孙苏平“喜欢笑，也喜欢这别人笑”的的外貌特 征。挨了批评。她“会偷偷朝你吐吐舌头”。 一个天真活泼而又调皮的小姑娘就出现在你脑
海中了。
〔评语〕写人物外貌，要注意选取你第一次见到某人的印象来写。第一次见到一个人， 往往格外留心，现察得特别细致，容易抓住人物特征。小作者对新老师一一史老师的描写就 是第一次印象：年龄、身材、衣着、脸型，特别是对史老师讲课时的神态和动作的描写栩栩 如生，给人留下非常深刻的印象。
〔评语〕写人物外貌，十分重要的是要抓住人物的外貌特征。 这篇片段作文，抓住“眼
睛滴溜溜地转”，“宽宽的前额”， “嘴时常撅着”，“露出微黄的牙齿”，“一遇到难题
就紧锁双眉，左手托着腮，右手拿着笔咬在嘴里，眼睛一眨一眨的”等几方面的特征，为
“我”的同学樊红双画了一张像，这张像给人的印象是十分深刻的。
〔评语〕读完这篇小短文，我们面前马上会出现一个实实在在的、活灵活现的人物形 象一一杨立。他聪明、乐观、调皮，讨人喜欢。人物之所以能写得这样有血有肉有性格，正 是因为作者在描述中紧紧抓住了人物的特点， 活泼、幽默、爱说爱笑，才使得人物栩栩如生。
〔评语〕小作者观察细致，远看：高高的、瘦瘦的；近看：慈祥、苍老，布满皱纹，饱经风 霜；抠下水道：干枯、像灰树皮一样的手。这样形象的描写，使一个朴实的普通劳动者的形 象展现在读者面前。从短文可以看出，小作者平时善于观察，勤于思考。
〔评语〕这个人物描写片段，依次写了爷爷的年龄、身材、脸膛、眉毛、眼睛、牙齿和头 发，还写了爷爷的鞋。这段描写，朴素无华，真实可信。把作者平时观察到的，都如实地描 绘出来了。我们读了，就像看到一位老爷爷站在我们面前一样。
〔评语〕本文先用设问句开头，接着点明了描述的对象。“我上下打量她”一句，说明了作 者观察得仔细、认真。然后依次描写了赖群同学的外貌、 动作和神态。写外貌，从头写到脚;
写动作，写了推门、关门、掏书、读书；写神态，写了她“笑眯眯”的样子。阅读全文，赖 群同学就好像站在我们眼前一样。
〔评语〕这是一段人物外貌的描写。依次写了年龄、头部（脑门、眼睛、脸色），特点十分 突出：“头发像顶帽子似的扣在头上”， “脑门特别宽”，眼睛“像一颗特大号的紫葡萄”。
接着写表哥尖嗓子，湖北话，衣着，习惯动作等等，音容笑貌都给人留下十分鲜明的印象。 评语〕姨夫的外貌有什么特点？作者十分具体形象地描绘出来了： 大高个，魁梧的身材，脸
色黝黑，寸头，头发一根根直立着，连鬓胡子，一根根像钢针似的。作者笔下的姨夫外貌， 确实很像《三国演义》中的猛张飞的样子呢！
〔评语〕这段人物外貌描写形象逼真。 作者用“喜爱”一词，概括全段的主旨。 然后依次描
写了她的头发、嘴