文档介绍：2017/11/11
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课程整体设计 《园林工程》
《园林工程》课程组
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园林工程课程
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本课程在校内发展的主要历史沿革是自辽宁省林业学校成立园林专业伊始即开设了《园林工程》课程,是当时全国中等林业学校园林专业的国家级优秀课,参与了全国中等林业学校《园林工程》统编教材的建设工作,主要内容包括园林工程中各分项工程的施工技术标准及工程施工的组织管理。在教学过程中不断探索新的教学内容及实践方法,积极参与园林工程的行业建设,为当时的全国中等园林专业起到了示范作用,收到了较好的办学效果。
2003年学院随着经济社会发展和高等教育发展的内在规律,经省政府批准独立升格为高等职业院校。2005年园林工程技术专业从园林专业分离出来,从以前的学科理论教学模式转变到突出学生的能力培养,以适应园林工程行业岗位群的岗位要求,培养社会需要的“下得去、用得上、留得住”的高技能人才。 2007年园林工程技术专业作为学院重点建设专业之一,被辽宁省教育厅遴选为省级示范专业。经过市场调研,课程组大胆的将园林工程课进行了改革,确定了以项目教学的方法。课堂教学中,采取情景教学,对重点和难点内容,充分利用直观教具如幻灯和录像等,坚强对学生的感性认识,以期达到提高课堂教学效果。课程主要以学生操作为主,培养熟练的实训操作能力、较强的科学研究能力、独立发现问题、分析问题、解决问题和创新的能力,从而掌握系统的园林工程施工技术。
2008年园林工程技术专业的《园林工程》课程被评为省级精品课。
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行动领域
园林设计能力
(设计员)
园林工程预算能力
(预算员)
园林工程施工与管理
能力(施工员)
园林植物栽植与养护
管理能力(绿化工)
园林规划设计
园林工程预算
园林工程施工技术
园林植物栽植与养护
核心岗位
园林工程技术专业核心课程
前导课程:
园林工程测量技术、
园林制图与识图、
常见硬质景观材料识别、常见工程机械使用与养护
后续课程:
园林工程施工组织与管理
综合实习
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课程原来的名称:园林工程
课程原来的内容:
第一章土方工程
第二章园林给排水工程
第三章水景工程
第四章园路工程
第五章假山工程
第六章栽植工程
课程原来的教学方法:
讲授法、讨论法、现场教学法
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原来的教学效果:
学生的学习热情不高,课堂教学效果差。
存在的主要问题:
“以课堂为中心”、“以教师为中心”、“以书本为中心”的理念为核心,指导评价一堂好课。
,以学生认知、理解、巩固书本知识为规范程序。
。
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序号
典型工作任务
工作过程
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方案设计
接受任务,了解项目概况,领会建设方意图;查勘现场,方案构
思;方案表现;报建设方、职能管理机构审批;方案修改。
2
方案制作
领会设计意图;收集整理设计资料;方案深入、细化;绘制方案各
类设计图纸。
3
园林施工图设计
领会方案设计意图;完成初步设计;施工图设计与绘制。
4
园林工程造价
研究施工图与施工条件;工程量计算;工、料、机价格确定;实物
量清单价确定;编制造价文件。
5
园林工程施
工及组织管理
接受任务,了解项目概况,领会设计意图;查勘现场,编制施工方
案;指导技术工人施工;进行施工组织与现场管理;组织工程验收。
6
园林工程监理
熟读合同;施工现场质量控制;施工现场进度控制;施工现场造价
控制;施工现场协调管理;组织工程验收。
7
园林植物养
护管理
园林草本、乔、灌木的基质处理;浇水、施肥、修剪整形、病虫害
防治等养护等。
对园林工程企业工作任务分析
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课程面向的岗位:
项目经理
施工员
指导技术工人施工;进行施工组织与现场管理
了解项目概况,领会设计意图;查勘现场,编制施工方案;组织工程验收。
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a
b
c
能熟练运用园林工程的施工原理、施工方法进行施工现场管理
能独立进行小游园建设的施工放样
能独立编制小游园建设的施工方案,进行现场组织园林工程施工
d
能运用国家技术规范,正确评价园林工程建设的质量
能
力
目
标
课程的教学目标:
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知识目标
掌握园林工程测量,新材料、新机具的应用