文档介绍：遥感应用与专题制图
实验报告
（实验三遥感土地利用/覆盖的实地判读与变化监测）
班级：测绘工程1202班
学号：0103121118
姓名：张伟
教师：杨敏华
组号：第 3 组
实验内容与要求
对土地覆盖/土地利用现状开展实地调查；
将2013年影像的现势性更新到2015年；
以2009年影像为基础，做出变更调查；
收获与体会
通过遥感专题制图土地变更实习，使我们在课堂教学及实验课教学的基础上进一步将理论与实践相结合，消化和理解课堂所学理论知识，达到初步掌握利用遥感图像来进行目视解译及提地利用变更调查的方法 
通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的遥感专题制图理论知识，掌握了边锋调查基本流程，并达到了一定的熟练程度。不仅从此次专业实习中获得了相关实际操作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在操作过程中发现问题、解决问题的能力。
通过这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的能力。的确，一次实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。
数据与成果
本次实验第一，二项内容要求本组于5月21日早上到实地勘察后完成，外业作业量较小，根据本组成员的实地调查，土地利用情况与2013年的图像并无大范围的改变，只在小范围内有微小的变动：
如右图所示：
蓝色椭圆形覆盖部分有新增的水塘；
橘黄圆角矩形覆盖部分有由图上的荒地变为平整后的场地；
红色矩形覆盖区域有两栋新增的两层砼房；
灰色矩形覆盖区由图上的荒地变为了正在施工的工地；
其它区域，包括中南大学校本部校内及其它的散落居民地，经过本组成员的调查，与2013年图像并无明显差异；因此，将2013图像现势性更新到2015年只需改变如上图所示的几块区域即可。
本实验的第三项内容，是以2009年的图像为基础，做出变更调查，由于上一步已经将2013年的图像更新至今，因此直接使用2013年图像与2009年图像做出对比，便可得出土地利用的变更情况；如下图所示，从总体来看土地利用没有大范围的变更：
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如左图所示，使用圆圈标注出来的表示两张影像在同一地区显示的不同地物，也就是自2009年起到2015年的土地利用变更。
如图：1中从以前的空地新增了一座2层砖房，序号2中由原来的菜地变更为了平整后的场地，序号3中由原来的棚房变为了驾驶基地的练车场地，序号4中由原来的荒地变更为了停车场，序号5中的篮球场由原来的水泥地材质变更为了塑胶材质；序号6中的水塘枯竭；序号其中的水塘枯竭至消失状态；序号8中由原来的菜地新增为了住宅小区
从以上的变化可以看出，随着时间的向前推移，人工对土地的利用一般为扩张而不是缩减，水体面积随季节的变化而发生改变。
经过我们小组成员的讨论，人工判读的土地利用变化很准确，不会有太大错误，但人工判读的效率很低，并且只能查看在遥感影像上有明显变化的区域。