文档介绍：中国优秀硕士学位论文全文数据库 2011年 第S1期 社会科学Ⅱ辑
Chinese Master's Theses Full-text Database 2011, Social Sciences Ⅱ H129-9-1
浅论农村女童的教育权利保障
林茜彬
学位授予单位: 福建师范大学; 学科专业: 社会学
摘 要
和谐社会主义要求各方面的和谐,当然也包括两性关系的和谐。两性关系的和谐要求两性在政治、经济、
文化、教育等各个方面的平等发展,协同俱进。我国贫困地区依然存在女童失学和辍学的现象,这导致教育的
不和谐,影响性别平等。
本文以当前农村贫困地区的女童教育问题为研究对象,以社会性别理论为研究工具,运用历史与逻辑、
分析与综合相结合的方法,详细地分析了造成贫困地区女童失学辍学的各种因素,并提出了促进女童平等受
教育的相关对策建议。
社会性别理论指出,男女不平等的根源,不是因为他们先天的生理差异,而是由在长期社会关系当中形成
的落后的社会制度、行为规范、习俗文化等决定的。从社会性别的视角来分析,社会经济因素、制度因素、
性别因素、女童个体因素等都是女童失学辍学的导因。所以,贫困农村女童教育的发展有赖于国家从经济政
策、社会政策、法律制度、生态环境等各个方面为农村女童教育权利提供保障,为女童创造接受义务教育的
机会,保障其在受教育过程当中不受性别歧视,平等求学,保障其平等就业和职业发展的机会,切实做到维护女
性权益,达到教育和谐、性别和谐的目的。
关键词：社会性别;;女童教育权利;;性别平等;;制度因素
中图分类号：
Abstract
The harmonious society demand a harmony of every aspects in society, certainly it includes the harmony of
the two genders. The harmony of the two genders should be embodied in the equal development of politics,
economy, culture and education of the two genders. There are still girls dropping out from schools in those remote
and poverty-stricken countries, which is a disharmony of education, and a disharmony of the two sexes, too.
This thesis takes girls education in those remote and povert