文档介绍：少年拳教学反思
少年拳教学反思
少年拳教学反思
武术《少年拳》教学反思
　　　　　　　　　　　　　　体育组吕士杰
首先非常感谢学校提供这次优质课评选的机会，通过参与,让我得到了历练;同时感谢体育组老师们的听评课,让我了解自己的不足,明确了改进的方向。
本节课教授的内容是少年拳的一到四动，回顾本堂课，有收获也有不足,同事们的评价是虎头蛇尾,最大的问题是讲的多,对各个环节时间把握不够到位。
从课的各个环节开始说起，如何导入,我纠结了很久,最后选择用抱拳礼导入，然后简单介绍了武术的博大精深,自我感觉效果并不好，我一紧张话就多，没有逻辑，衔接不够自然。
准备部分，我的准备活动很传统，只是在跑的过程中加入跳,正向垫步跳和侧向垫步跳，目的是想让学生体会蹬伸跳跃的感觉，但是没有激起学生的兴趣，准备的音乐,，在跑步中吹哨,学生做武术动作，学生兴奋性高。
紧接着是基本功练习，手型、步型以及组合练习,这个环节浪费时间太多，首先手型组合练习时不该做4个八拍,喊着做两遍就行；其次我先练了手型组合，又练了步型组合,最后又来了一次手型步型的组合，太啰嗦。整个准备活动我用了1７分钟。而孟老师在１7分钟时把所有动作都完了!
准备部分我先做了一遍少年拳的示范，但是没有示范本堂课所要教授的1—4动，学生没有直观的认识。我教授动作的设计思路是抓关键字，第一个动作抡臂砸拳，先让学生体会抡和砸的动作，然后再学动作，效果并不好；如果把顺序颠倒一下,先练动作，再体会两个动词，效果定会提升一个档次。由于动作抠的太细太啰嗦，这个简单的动作我用了7分钟。
少年拳教学反思
少年拳教学反思
少年拳教学反思
第三个动作跃步冲拳是本堂课的难点，我的设计思路是先解决跃字，如何跃的高和远,本来在热身跑时学生就已经体会了，本可点到为止，我又让学生跃了一个来回，这就用了5分钟,但效果很差，没有解决跃步的难点，孟老师的“左右左”、李玉腾老师的“高人、矮人