文档介绍：小学语文第五册 22、金子
22、金子（第一课时）
学****内容：金子（第一课时）
学****目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。
学生活动单
教师导学案
【活动方案】
活动一、初读课文
1．自由读课文把生字读对读准，把课文读通读顺。
2．同桌互读词语，正音。
淘金者蜂拥而至  一无所获  扫兴离去
不甘心默默挖掘  埋头苦干  失望
倾盆大雨  坑坑洼洼绿茸茸若有所悟 
美丽娇艳  实现梦想  找到真金  不无骄傲 
3．词语弹簧动起来！（学生开始一个一个站起来领读），齐读。
4．理解“若有所悟”， “一无所获”、“不无骄傲”
5．小组合作读课文，由组长在最短的时间内分好工。
6．汇报读书成果。（组长先说读书形式，然后由组员合作读一遍。）
一、 谈话导入
1．孩子们，你有梦想吗？让我们一起来交流一下自己的梦想。
2．你们都有着自己的梦想，真好！有个叫彼得?弗雷特的美国年轻人，也和你们一样有着自己的梦想。
3．让我们先来熟悉一下他的名字，谁来读？怎么记住我们今天要学写的“彼”字？有哪位同学知道彼得?弗雷特姓什么，叫什么吗？
这是欧美的****惯。如果你有幸去欧美留学，入乡随俗，你就会叫——（叫几名学生说说自己的外国名。最后一位叫金臻。希望你能找到真金，实现梦想。）
4．那么，彼得?弗雷特的梦想是什么？他是怎样去实现梦想，发现自己找到真金的呢？今天我们就来学****第22课《金子》。
二、初读课文
1．昨天老师已经布置大家预****了课文，请大家再自由地把课文读上一遍，看看有没有把生字读对读准，把课文读通读顺。好了，我们开始读吧！
2．老师把课文中的一些词语列在了大屏幕上，请同学们先读给同桌听一听，让他帮你检查一下，看看你昨天的预****效果如何。
淘金者蜂拥而至  一无所获  扫兴离去
不甘心默默挖掘  埋头苦干  失望
倾盆大雨  坑坑洼洼绿茸茸若有所悟 
美丽娇艳  实现梦想  找到真金  不无骄傲 
3．词语弹簧动起来！（学生开始一个一个站起来领读），齐读。
4．出示“若有所悟”这个词。这个词语是什么意思呢？咱们先别急着回答，问一问词典老师。来，老师请左边两组同学查一查“若”的意思，右边两组同学查一查“悟”的含义。
（查过后，再让同学连起来说一说。表扬：你对这个词语已经若有所悟了）
我们来读读这个词语所在的句子。谁来？
5．老师还想请大家查一查无字词典，什么叫“一无所获”？联系你的生活实际谈一谈。
这里还有一个“无”，不无骄傲，这是什么意思？那么非常自豪，我们怎么说？非常欣慰呢？
5．不仅读准，还基本能理解，你们读书的本领真强。现在，把这些词语放到文章中，咱们再读一读。不过呢，这回我们要在合作小组里读起来。由你们的组长在最短的时间内分好工，合作把书再读一遍。
6．哪个合作小组愿意来汇报一下你们的读书成果？（组长先说读书形式，然后由组员合作读一遍。）
小学语文第五册 22、金子
活动二、学说大意
1．不用嘴，用眼睛，再读一遍词语，读在心里不出