人教版五年级数学上册《统计与可能性》PPT课件(1).ppt

文档介绍：欢迎大家走进课堂人教新课标版五年级数学上册同学们:你们认为抛硬币决定谁开球公平吗? 红队开球黄队开球抛硬币,看看会有几次正面,几次反面。 1、确定“字”为正面, “花”为反面, 注意抛的力度与高度要适中。 2、六人为一组,四个人抛(每人抛 10 次), 另外两人记录结果(一人收集数据, 一人汇总)。实验要求: 3、各组记录员汇总本组抛的总次数, 正面、反面分别出现的总次数。然后汇报。第一组第十一组总计第十二组第十组第九组第八组第七组第六组第五组第四组第三组第二组反面朝上的次数正面朝上的次数抛的总次数组别 11988 12012 24000 皮尔逊 40941 39699 80640 罗曼若夫斯基 5021 4979 10000 费勒 1992 2048 4040 蒲丰 2044 2048 4092 德?摩根反面朝上次数正面朝上次数抛硬币总次数实验者历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表通过硬币落下后是正面(字) (字) 朝上,还是反面(花) (花) 朝上的统计,你们有什么发现呢? 11988 12012 24000 皮尔逊 40941 39699 80640 罗曼若夫斯基 5021 4979 10000 费勒 1992 2048 4040 蒲丰 2044 2048 4092 德?摩根反面朝上次数正面朝上次数抛硬币总次数实验者小结: 抛硬币的次数越多,出现正面或反面的次数就越接近二分之一。这样很公平。出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是。12 每次抛扔硬币,硬币落下后有几种可能? 正面正面(字)朝上(字)朝上反面反面(花) (花) 朝上朝上三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗? 怎样设计这个转盘才公平? 小游戏粉色区域: 蓝色区域: 黄色区域: 241414 12 或?以下两种方案,哪一种方案合理,理由是什么?