牛顿第二定律.ppt

文档介绍：由前面的知识我们知道, 在一条直线上运动的物体,其运动状态的改变是指哪一物理量的改变? 速度的改变,即产生了加速度导入新课物体运动状态的改变(即速度改变)的原因是什么呢? 物体运动状态的改变实际上是物体速度发生了改变,改变的原因是受到了外力的作用。知识回顾知识回顾: :想一想那么物体运动状态的改变还与哪些因素有关呢第四章牛顿运动定律第四章牛顿运动定律(1)知识与技能掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式。学会用控制变量法探究。会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。教学目标(2)过程与方法归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系,进而总结出牛顿第二定律。培养学生的概括能力和分析推理能力。渗透物理学研究方法的教育。(3)情感态度与价值观通过学生之间的讨论、交流与协作探究,培养团队合作精神。渗透物理学研究方法的教育。认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法让学生在探究过程中体验解决问题的成功喜悦,增进学****物理的情感。教学重、难点教学重点熟练且准确的操作实验。牛顿第二定律的特点。教学难点牛顿第二定律的理解。物理学研究方法。控制变量法的掌握。 1 1、牛顿第二定律、牛顿第二定律 2 2、力的单位、力的单位 3 3、牛顿第二定律的性质、牛顿第二定律的性质本节导航实验一: 材料: 物体 A和B,两平滑的相同木板,若干钩码。已知: A和B是相同的小物块,且 B Amm? 211'GGG??,