文档介绍：鲁迅本溪市第 12 中学申禹泽短篇小说短篇小说童年童年池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年童年:童年是七彩的梦童年:童年是七彩的梦/ /伴我在伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船, 床头玩耍/童年是弯弯的小船, 载我在知识的海洋里遨游载我在知识的海洋里遨游/ /童年童年是快乐的小鸟,张开翅膀/携是快乐的小鸟,张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔我在自由的蓝天上飞翔/ / 现在呵, 现在呵, 童年却是童年却是——枚小小的铃铛/不枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱忆深处/放声歌唱…………鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。作者简介?小说: 以塑造人物形象为中心,通过以塑造人物形象为中心,通过情节的展开和环境的渲染来反映社会情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。生活的一种文学体裁。?小说的三要素: 人物、情节、环境。人物、情节、环境。其中, 其中, ““人物人物””是主要要素。是主要要素。?小说的情节结构: 开端开端——发展发展——高高潮潮——结局结局什么是社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动;同时,又是古代的一个地区单位。社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场, 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。平桥村归省归省行辈行辈惮惮絮叨絮叨怠慢怠慢撺掇撺掇凫水凫水潺潺潺潺歌吹歌吹蕴藻蕴藻家眷家眷皎洁皎洁漂渺漂渺纠葛纠葛踱踱颇颇宛转宛转撮撮桕树桕树楫楫 x xǐ ǐ ng ngh há á ng ngd dà àn n x xù ù dao dao d dà ài i cu cuā ā n duo n duo f fú ú ch chá án ny yù ù n z n z ǎ ǎo o ju juà àn n ji jiǎ ǎo o pi piā ā o mi o mi ǎ ǎo o ji jiū ū g gě ě du du ó ó p pō ōw wǎ ǎn nc cu uō ō ji jiù ùj jí í 本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。本文的线索是什么本文的线索是什么? ?根据线索划分课文结根据线索划分课文结构。构。本文的线索是到赵庄看戏。本文的线索是到赵庄看戏。( (1 1)看戏前)看戏前( (2 2)看戏中)看戏中( (3 3)看戏后)看戏后(1 (1——3 3段段) ) (4 (4—— 30 30 段段) ) (3l (3l 一一 40 40 段段) ) 。 “我”心目中的地位,又写出了“我”对平桥村的情感,请同学们把这个词找出来。(“乐土”)