文档介绍：3、我心中的那颗星
温州市建设小学庄加敏
教学目标：
1、知识与技能：多角度地认识名人，知道光崇拜明星外在的东西是不够的，更要学****明星内在的优秀品质。懂得每个明星成功的背后都付出了超乎寻常的艰辛努力。
2、情感态度与价值观：感受明星的人格魅力，树立健康高尚的价值取向。
3、过程与方法：通过自主收集网上、书报杂志上相关名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的内心世界，把对明星外形的崇拜转化为对其内在品质的挖掘和模仿，能联系自己实际，确定努力方向，制定奋斗计划。
教学准备：
教师：进行心中的偶像调查，根据偶像的职业进行分类统计，了解学生喜欢偶像的真正原因，对五年级学生追星现象有客观全面真实的了解
学生：自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，完成明星资料卡片。
教学过程：
一、简介我心中的“星”
1、师板书：星（你觉得星有什么特点？）
有的人也被称作“星”，你知道哪些“星”？你觉得这种“星”应该是怎样的？难怪他们会受到那么多人的崇拜、敬仰，会成为那么多人心中的偶像。今天这节课，我们就来聊聊偶像这个话题（示题：我心中的那颗“星”）
2、先来猜猜老师心中的那颗星是谁？
3、出示杨利伟图片，简介杰出成就。听了老师的介绍，你有什么想对杨利伟叔叔说的？
4小结，引出：杨利伟叔叔不仅是老师心中的星，也是全中国人民心中的星。你能简单地向大家介绍一下你心中的那颗“星”吗？（学生说出心中的明星，并让学生简单说说原因）
二、明星背后，感受“星”途艰辛
1、展示一组图片
在我们普通人眼里，明星们一个个都是那么光彩照人，犹如夜空中的星星。他们走到哪里，哪里就有鲜花，就有掌声响起来。那么，你知道他们是怎么成为明星的吗？
2、了解明星成功背后的故事。
看录象，了解杨利伟艰苦训练的故事
感受明星的艰难之路：看起来，他们旋转自如，十分轻松自在。可真的是这样的吗？
感受训练：模拟训练——前庭功能训练（老师边讲边示范，学生全体起立出列，左手捏住右耳朵，右手伸出食指，指着地上的一个点，身体围绕这个点不停地转圈）
问：你们有什么感受？
小结：我们刚才体验的训练只是航天员训练中难度最小的训练项目。宇航员的训练有8大类，58个专业项目，每一项都是对生命极限的挑战。为了2003年10月15日这次太空之行，杨利伟足足进行了5年之久的艰苦训练。
听完杨利伟成功背后的故事，你有什么想说的，明白了什么？
（板书：勤）
3、讲述其他明星的故事（大家还了解哪些明星成功背后的小故事呢）
随机补充相关资料
（1）刘翔
让我们一起来回顾那激动人心的时刻。（点击录象）
此时此刻，你想对刘翔说些什么？（为了这12秒91，为了这骄人的成绩，刘翔付出了多少汗水，受过多少次伤啊！真是台上一分钟，台下十年功。吃得苦中苦，方为人上人。板书：苦）
（2）袁隆平
为了培育出优质大米，为了解决中国粮食困难的问题。袁隆平呕心沥血的小故事！
（3）周杰伦
面对挫折、面对困难，面对失败，他不灰心不泄气，决不放弃！有志者事