文档介绍：《爸爸妈妈你们辛苦了》教案
教学目标:
1、通过观察,探究活动,使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦,做到自己的事情自己做,理解爸爸妈妈关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感。
教学重难点:
学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦,懂得感恩,懂得体贴孝顺父母。
教学准备:
1、小记者活动,学生调查家庭中谁最辛苦,并清楚地记录他(她)所做的事情下来(完成表格)
2、根据课文内容,制作多媒体课件。
3、准备王家文老师配乐改编版《来一斤母爱》以及[最美孝心少年]奔跑女孩儿。
4、制作彩色桃心卡片。
教学过程:
一、情境导入引出课题
1、[课件出示,点击配乐]一张家人合拍的全家福,一张欣赏落日的全家福,一张外出去玩的全家福,让学生欣赏。
2、老师讲解,并引出课题。
师:孩子们,我们有一个幸福美满的家,当我们齐声说“茄子”时,那咔嚓一声,为我们留下了幸福美好的时刻,当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云这大自然美丽的景色时,你的童年是不是也驻足在爸爸和妈妈的喃喃细语中呢?阳光明媚的周末,弟弟在爸爸的背上“啊啊”学语,我们全家人一起踏青,一起承载着这幸福的瞬间。此时,我们都沉浸在幸福与快乐的童年中。但是我们不曾想过:我们过着衣食无忧的生活时,家庭中是谁最辛苦呢?生:是爸爸。生:是妈妈。此部分让学生初步感知到这其乐融融的生活是爸爸妈妈辛苦劳动换来的,为下一环节做铺垫。
二、仔细观察感知辛苦
1、引出问题:孩子们,你知道家庭中谁最辛苦吗?从而引出下一问题:从哪里可以看出他们很辛苦?
师:温暖的家庭中,总是有人在默默付出,他们就是我们的爸爸妈妈,那么,平时他们做了些什么事情?你从哪里可以看出他们很辛苦的呢?(结合学生的课前作业,让学生畅谈自己的观察细节)
生:妈妈清早起来,为我做早餐,送我读书,然后去上班,下午辅导我做作业,在家洗衣服,照顾奶奶等
(1)分析妈妈的劳累。结合孩子的回答,老师从侧面引导孩子,同时结合课件-粗糙的手,从内心体会妈妈的辛苦,也可以渗透一些神情观察,早上出门,妈妈是衣着整洁精神抖擞的,回家忙完后,一身脏兮兮的,疲惫不堪等,以学生的自主回答为主)
生:我的爸爸是做生意的,现在生意不好做,他每天都很晚回来,有时候为了应酬,喝了很多酒,经常喝醉,伤害到自己的身体.......
(2)分析爸爸的艰辛。爸爸的工作与妈妈的有所不同,爸爸应酬多,专业性强,需要技术,比如是开车的,科研等各行各业,工作都涉及到一个公司的发展等,从反面引导,如果没有做好,要承担怎样的责任,可以从这入手,引导孩子体会到爸爸外出工作的艰辛,难处等,多方面感受爸爸很辛苦,即使是成为领导时也是有难处的,)
2、完成表格。
师:我们经常看到爸爸妈妈开着名车,在高档的酒店吃饭,穿着名牌,觉得自己的爸爸妈妈一点也不辛苦,而事实是怎样的呢?下面我们一起来完成一份表格好吗?(大部分爸爸妈妈所做的事情以及时间表)()一天所做的事情
总结。
完成表格后,从直观上让孩子感受到自己的爸爸或妈妈真的很辛苦。触动孩子的内心,让他们从心底感谢爸爸妈妈对自己的辛勤付出。
3、课件出示:一双粗糙的手。仔细观察。
引导孩子将自己的手与图片中手进行对比,看看有什么不同。
总结。他由一双白嫩的手变成一双蜡黄粗糙且长满老茧的手,