文档介绍：黎集一中 201 1~2012 学年度上期优质课评选活动总结本期开展的优质课评选活动,在各教研组、各备课组的精心组织和大力支持下,通过各位评委老师的辛勤工作,历时四周已圆满结束, 结果已经揭晓, 孙士茹等 10 位老师分别获得一、二、三等奖。这次优质课评选活动,校委会高度重视,专门召开了校委会、教研组长会和评委工作会议,讨论并修订了《黎集一中新课堂教学评估方案》, 打印下发了《黎集一中新课堂教学模式应该把握的几个环节》等相关材料,对主讲教师的授课方式提出了明确而具体的要求。本次优质课评选活动适逢“全县进一步深化课堂教学改革工作会议”召开,为此教导处结合全县课改会议精神,组织教师学****了相关文件精神和洋思、杜郎口等课堂教学模式,李继红、王全刚等主讲教师学****移植了这些课堂教学模式,更为本次优质课评选活动注入了清新的空气。这次大型教研活动达到了学校提出的“更新教学理念,改革教学方法,尝试新的课堂教学模式,以实现有效教学”的目的,为广大教师搭建了一个学****交流、借鉴的平台,起到了示范引领作用。本次优质课评选活动有很多亮点,值得学****借鉴,但也有一些不足之处,需要反思和改进,现总结如下: 一、本次活动得到了全体教师的大力支持,绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义,积极参与,踊跃参加, 敢于承担授课任务,主动参加听课和评课活动,参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师,也有刚参加工作不久的年青同志,他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学****交流、充实提高的机会。这种“以老带新, 以新促老”的教研活动, 收到了良好的效果。本次活动共有 23 人参加了授课, 361 人次参与了听课和评课活动,收到评课材料 361 份。二、授课教师能够认真学****学校修订的《新课堂教学评估方案》和《新课堂教学模式应把握的几个环节》等材料,精心准备, 大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。注重学生个性发展和能力培养,还课堂于学生,鼓励学生自主学****合作探究。教师的组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学****尝试和推广, 这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。三、授课教师准备充分,基本功扎实,效果良好。参与授课的 23 位同志都能结合各自学科特点, 广泛收集资料, 深入挖掘教材, 注重学法、教法研究。从课前导入, 目标设置, 课堂组织, 倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体,以训练为主线”的教学思路。教师教学思路清晰,教学手段丰富多彩,驾驭课堂能力强。可以说,绝大多数课节都是精品,都能达到优质课的标准。四、本次活动也暴露一些不足。一是少数教师对