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第三册module8sportsday教学设计.doc

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文档介绍

文档介绍:第三册 Module8 Sports Day
unit1 what are you going to do for Sports Day ? 教学设计
By Li Xiaolin
一 、学情分析
前段时间的学****曾学过正在进行时,今天学****的这个句型很容易跟它混淆。学生对体育运动比较熟识也比较喜爱,出示一些他们熟悉的运动图片,学生会有一定的人鸣,吸引他们的注意力。这个句型跟学生的生活息息相关,也跟前面学过的知识有着紧密的联系,在教学过程中可以温故而知新。
二 、教学目标
(一)语言知识目标:
,会说日常交际用语:What are you going to do? I am going to…..以及相应的回答
,会说 Sports Day, every day, good luck, come on, winner 等词
(二)语言技能目标
,能使用句型 What are you going to do for Sports Day ? I am going to…进行交流。
2. 能用一般将来式的形式简单的描述将要发生的事情。
,在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力。
Good luck, come on等词对别人表示祝福。
(三)情感态度目标
、应用本课知识的过程中,培养发散思维、创造思维的能力。
,学会鼓励他人,学会欣赏和赞赏他人
,共同完成学****任务。
4 .激发学生学****英语的兴趣,帮助学生树立信心。
(四)学****策略目标
,让学生在活动中学****知识,促进学生对句子,词语的理解。 并结合游戏呈现知识,以促进对语言的识记。
2. 让学生学会在特定情景中用“what are you going to do?”和“I going to…..”等句型进行交际。
3了解如何用英语在比赛中给运动员鼓励、加油的用语。
四、教学重点和难点:
理解掌握 sports day ,come on, good luck ,winner 等词的意义并懂得在实际语境中运用。
理解并懂得在日常生活中灵活运用 what are you going to do for sports day? I am going to ….等句型进行交际
五、教学准备:课件、短语卡片

Task 1. Warm up and review:
1. Review the target sentences. in Module 7. Then get some students to say out 。
A : What are you going to do this weekend?
B: We are going to ____________
I’m going to ______________
Then get some students to tell me where they are going