文档介绍：培养良好卫生习惯，提高卫生保健意识
——养成良好卫生习惯活动设计方案
韩城市实验小学任花花
一、活动背景：
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：
1、乱扔乱丢。现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍乱扔的木棒到处可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，给学校的垃圾容器增加了负担。
2、乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。
3、随地吐痰。不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。
4、垃圾乱倒。有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。
5、从楼上往楼下扔东西。在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。
二、活动目的：
习惯养成教育是今年我校开展的重点工作，也是我校的一大特色。但是每一种习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。为了使学生养成良好的卫生习惯，同时打造整洁的校园环境，开学初我们在学生中开展“培养良好卫生习惯，提高卫生保健意识
”活动。通过这次活动，使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用并进一步养成良好的习惯；使学生能辨识好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。养成良好的卫生习惯，既保持了环境的整洁,又增强了他们对疾病的免疫力，促进学生的生长发育，增强学生的体质，使学生的精神面貌得到改善，促进了学生其他良好行为习惯和完美人格的形成。
三、活动准备：
1、做好调查，发现身边的不良道德行为，并做出结论。收集资料，统计人数，算出百分比。
2、通过网上查找、办黑板报、卫生讲座，健康教育等形式，加强活动的宣传，提高学生的认识。
3、召开“提高学生环保意识，改变不良卫生习惯”班会，通过观看环保flash，做环保游戏，环保知识问答，发表感想的方式培养学生环保观念。
4、家、校联手发放宣传单，承诺书。请家长对此项活动予以支持，希望得到配合、指导、监督。
四、活动过程：
第一阶段。（调查、统计、算出百分比）
因为习惯是由于重复或练习而巩固下来的,并变成需要的行为方式,它是一个人不需要外在监督和意志努力就能自动实现的行为,它可以使行为经常化、巩固化。我先引导学生对身边的不良卫生行为做好调查统计。卫生习惯的范围很广，包括环境卫生习惯、个人卫生习惯、饮食卫生习惯、体育卫生习惯、心理卫生习惯、预防疾病的习惯等。学生卫生习惯的好与坏,是关系到学生个性品质发展的重要因素,学生养成了良好的卫生习惯,既保持了环境的整洁,又增强了他们对疾病的免疫力,促进学生的生长发育,增强学生的体质,使学生的精神面貌得