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硕士研究生学位论文

幼儿园主题墙饰审美性的研究
——以昆明地区为例

学院艺术学院
专业名称艺术学理论
研究生姓名赵怡蓉学号 **********
导师姓名施荣华职称教授

2015 年 5 月 28 日
中文摘要
中文摘要
幼儿期是人一生中可塑性最大的时期，心理学研究表明，幼儿期不仅是智
力发展的关键期，也是感知美、发现美和创造美的重要时期。2001 年，国家教
育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是重要的教育
资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展”。（以下简称指导纲要）
由此可见，环境是促进幼儿发展的重要媒介，主题墙饰作为幼儿园环境的重要
组成部分，是丰富幼儿园教育环境,提升幼儿审美能力，促进幼儿审美发
展以及幼儿良好审美情趣和审美取向养成的重要途径。坚持利用幼儿园主题墙
饰对幼儿进行审美教育，对幼儿的一生都将产生重要的影响。所谓主题墙饰主
要是指幼儿园内部的重要墙壁、走廊、门厅和活动室等近期主题活动内容的装
饰布置。幼儿从小就开始接受美的认知熏陶，情感世界会更丰富、精神世界会
更开阔，更有利于培养幼儿健全人格和身心发展。然而，在我省乃至国内不少
幼儿园都并没有把幼儿审美教育真正的落实和实施起来，尤其没把主题墙饰的
特殊审美功能放在重要的位置上，更没有意识到培养与提升幼儿审美创造性的
重要意义。因此，本文主要就是从昆明地区幼儿园主题墙饰的审美性、独特
性、审美误区、审美创造性的提升这几方面内容进行调查分析阐述，并提出了
自己的见解。

关键词:幼儿园、主题墙饰、审美性、审美教育、审美标准
I
Abstract
Abstract
Early childhood is the most plasticity moment in the life of people .psychologic
al research shows that the early childhood is a critical period for child's intellectual
development, but also an important period to feel, discover and create the beauty. I
n 2001, the Kindergarten Educaion Guidelines that published by the ministry of edu
cation points out that we should try our best to create and make full use of it to hel
p children. Hereinafter referred to as instruction that we can see env
ironment is an important media. As an important part of the Kinderga