文档介绍：教学反思：
在教学中，我首先领着学生复****整数的除法的意义,以旧引新，应用知识的迁移自然导入分数除法的意义，边讲边练.，顺利进入第二个知识点分数除以整数的计算。在分数除以整数的教学过程中,为更利于学生掌握计算法则及算理,体现算法的多样性,我引导学生理解把一个数平均分成2份求这样的一份是多少也就是求这个数的1/2是多少,也可以用乘法计算，培养学生运用多种方法解决问题的能力，最后再通过比较、讨论，引导学生发现乘倒数的方法最简单，从而归纳出分数除以整数的计算法则。
    反思整个教学过程，我认为本节课成功的关键在于学生是通过自主探究获得知识的 。学生对新知识的学****必须以已有的知识和学****经验作为基础，因此正确分析学生的知识基础和学****经验就显得格外重要。我认为分数除以整数的教学基础在于以下几点：分数与小数的转化；分数的意义；分数乘法的意义；倒数的知识；商不变的性质等。这些知识在以前的学****中，学生都有了足够的掌握，有了上面的基础保障，我觉得把研究新知识的权力交给学生，是完全可以的。