文档介绍：××高中××班级防恐防暴应急演练活动方案
【设计意图】
最好的保护就是防范。通过演练,学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证,可以加深印象,提高真实情景下的应对能力,强化心理素质。在演练过程中,还对参演各方的协调沟通能力进行检验,充分磨合各方面力量,力求在真实情景下给予学生们最好的保护。
【演练目标】
通过演练,让学生体验感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程,增强在真实情景下的心理素质,做到沉着冷静不慌乱。
切实增强学生“生命第一”的意识,提升防恐防暴意识。
【演练准备】
(一)道具:防暴钢叉、道具刀等器材、报警用电话等。
(二)向学校校领导、德育处报告,获得批准,并告知其他班级,避免引起不必要的恐慌。
(三)与学校门卫室接洽,争取支持。
(四)提前设置逃生路线和校内藏匿点。
(五)邀请辖区民警或反恐专家观摩指导。
【演练流程】
(一)情景假设
某暴恐分子通过精心计划,盗取我班某同学信息,利用班主任老师正在上课,无法核对家长身份的空隙,运用手里的同学信息,冒充家长骗过门卫,冲进正在上课的教室,准备行凶。
(二)实施方案
方案A:
,并在该时间正常授课;
;
,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子;
,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。
,并寻求保安帮助,准确告知保安教室方位,保安小组立刻出动到教室增援,同时,保安报警。
,形成障碍。
,立刻关闭门窗,并躲于桌椅下,保持安静。
(由身强力壮的同学组成)躲于门旁。
,协助老师制服暴恐分子。
。同学回教室,老师总结,观摩专家点评。
方案B