文档介绍：中小学图书馆图书分类方法
中小学图书馆图书分类方法
图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。
第一节 图书分类工作的基本规则
图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。
一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。
二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。
类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。
三、确保图书分类的一致性。
图书著作的方式和方法是多种多样的，有些书只涉及一件事物或一个问题，可称为单主题的书；有些书讨论了两个或更多的主题，或者涉及两门或更多的学科，可称为多主题的书。
一、单主题图书分类一般规则
（1）一般单主题文献，按文献的学科内容性质归类。例：《中国古代教育思想史》，入教育学史、教育思想史，《中图法（少图版）》分类号为"G40-092•2"；《古代汉语》一书入"古代汉语，分类号为 H106"。(以下举例的图书类号均采用《中图法（少图版)》）。
（2）从不同学科和不同方面来研究同一主题的书，要依研究它的学科性质归类。
例：《粮食作物的种植》入"谷类作物"，分类号为"S51"；《粮食的加工与检验》入"粮食加工工业"，分类号为"TS21"；《粮食的进出口贸易》入"贸易经济"，分类号为"F75"。
这里研究的同一主题是"粮食"，但所研究的角度不同。因此应按各自研究的学科分别归入有关各类，而不能因研究对象都是粮食而集中于一处。
(3)论述同一主题两个或两个以上方面的书，如果论述的方面是属于同一学科的同一类列，则归入其上位类；如果属于不同学科则依书中所要说明的主要方面的学科归类。
例：《黑白电视机与彩色电视机》应归入"各种体制的电视"，分类号为"TN949•l"。
例：《地震与地震考古》应入"地震学"，分类号为" P315"。