文档介绍：好教师的标准是什么
好教师的标准是什么
好教师的标准是什么
江苏连云港市海滨中学唐金龙
看到美国 2021 年度教师奖颁奖会上 Sarah Brown Wessling 老师的获奖感言，很有感
触。我把其中能引起我共鸣的几段抄录如下：
如果你到我的教室参观，你首先会注意到我的讲桌设在的教室后面的角落。尽管按照
教室原先的设计，老师的讲桌在教室的前面，但我还是执意把它设在后面。这种安排是为
了明确地表达一项不容置疑的理念——教学，必须以学生为中心。
我在此发言，是因为他们没有来发言。当我们倾听他们的声音，他们的话语是那样的
清晰：莱布莉会说，她有权获得有价值的学****体验；罗伯特希望老师能把自己看作一个独
立的人，而不是成绩单上的号码和分数；梅勒迪斯会大声地要求创新型的课程；杰斯闵娜
会说她应该拥有充满***的老师。他们共同的声音就是：我们要的是 21 世纪的老师，而
不仅仅是一个在 21 世纪给我们上课的成年人。我们对于学生的期望，和我们对自己孩子
的期望一样——让他们的优点得到认可，让他们从自己的缺点中学****让他们被看作一个
充满无限潜力的“人”。有些时候，我们可能因为难以把握该坚持哪些东西，而面临着
教育上困境。但每一个学****者都是一个故事。面对这个充满故事的世界，我相信这些故事
会支持我们，教导我们。有些时候，他们也会难住我们，让我们困惑，但正因为如此，我
对语言所具有的让人改变的力量深信不疑，它会使我们团结在一起，我相信我们学生的故
事会支撑我们走下去。
他山之石，可以攻玉。从 Sarah Brown Wessling 老师身上，我们来看看一个好教师
的标准到底有什么标准。
一、有团队意识
她在获奖感言中，强调是“我们”而不是个体的“我”，可以看出她所在的学校，班
集体是一个和谐的团队。而且她特别强调了要“团结在一起”。
二、充分尊重学生
她承认自己只是学生中的一员，把学生看作是自己的孩子。她似乎也是代表学生来发
言的，甚至还大篇幅说到要是哪位学生来会怎么怎么说，你看看从莱布莉到杰斯闵娜，他
们的个性迥异，要求有别，但都能得到老师的认可与赞赏。在她心里，她尊重每一位学生，
自己与她的同事组成的“我们”，不只是“***”，更是“老师”，而这其中的核心内涵
便是对学生的尊重。
三、以学生为中心
教室讲桌的摆放都是别具匠心的，在这样的细节中“明确地表达一项不容置疑的理念
——教学，必须以学生为中心”。教师的所有教学行为都应该服从这个理念。这里我外延一下，要是我们的老师受到最高领导人颁奖，那就得感谢一大圈下来，恐怕还说不到自己的学生呢。
四、充满教育智慧
教育教学是需要智慧的，这种智慧当然不是只教给学生应试的知识，考出高分，而是本着让学生个性充分得到张扬。她说每一个学生“都是一个故事”，有时会“难住我们，让我们困惑”，而且正是“学生的故事”给了她们前行