文档介绍：如何提高学生学习英语的兴趣

2010年6月
如何提高学生学习英语的兴趣
法国教育学家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”英语的课堂教学应以学生为中心,教师在教学过程中应精心设计教案,以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,增强他们的参与意识,培养他们积极的思维习惯,全方位地提高学生的听、说、读、写能力,使学生喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学,让他们真正成为学习上的主人。
教学上如何提高学生的学习兴趣,使他们主动参与到课堂活动中来呢?激励学生的学习兴趣的方法多种多样,在教学上我常用以下方法来激励学生的学习兴趣。
一,要激发学生的学习动机。
   动机在英语教学中起着十分重要的作用,是产生学习积极性的前提。激发学生学习动机可利用学生自身的好奇心,对成功的渴望、好动等。采用相应的辅助手段以达到目的。例如,在教到“food”这一课时,我先让学生们分组讨论自己所知道的食物种类,在针对课文中所涉及到的食物进行介绍,将课堂前准备好的有关图片与实物,分发给每组学生进行传阅,让他们能比较真实地理解课文中所阐述的内容。这样既活跃了课堂,又满足了学生们的好奇心,同时也激起了学生们又满足了学生们的好奇心,同时也激起了学生们学习的热情与动机,使这堂课的教学任务在轻松、热烈的气氛中圆满的完成了。
二、掌握方法,研究教学技巧
   1、导入。一个新的知识点的学习不能直接展示给学生。因为那样做不能引起学生的好奇心与兴趣。导入的重要性在于:;,让学生想知道,引发好奇心;,减少不必要的解释之功效。
   2、示范。现行初一课本基本上都是以“topic”(话题)为形式来编排一个对话的。如何使学生身临其境,来说来演,老师的情景创设、先行示范是很重要的。示范的要点有:;、动作、神态、语调等;。如 Family一课,我先用自己的全家照,先给学生示范如何表达自己的家庭成员,再教会他们如何讲解家庭成员,接下来,可叫学生每人按自己的爱好扮演一个角色,如:I am :“This is my father.”。以此类推,再自由组成自己的“家庭”,内部先介绍,然后家庭间互相介绍。同样,示范对如何做好练习尤为重要在英语课堂教学中营造一个语言氛围。
    3、教师在课堂上应尽量使用英语组织教学。在教学的各个环节中,任何可以用英语表达的都用英语来表达。我们可以由浅至深,由易到难。我在学生第一次接触英语课时就先让他们熟悉一些简单的课堂用语,如:
   Look at the blackboard. It’s your turn now. Are you ready? Keep quiet, please. Take out your exercises book. Come here, you u
nderstand? Listen to the tape.   Hands up. Speak loudly, done!……
   随着学生英语能力的逐步提高,我在课堂上运用已学过的词句进行讲解,开始说得慢些,适当重复,加上学生的积极配合,课堂上我们