文档介绍：崇仁四小三年发展规划( 2011 —— 2013 ) 崇仁县巴山镇第四小学是一所规模型的县城小学。学校始创于 19 78 年,至今已有三十多年的办学历史。近年来,学校在上级有关部门的亲切关怀下,在县教育行政部门的正确领导下,教学环境、师资水平得到很大改善, 教育教学质量稳步得到提高, 社会影响力越来越大。学校先后被授予省“人民群众满意学校”、省“优秀家长学校”、市“文明单位”、市“校家同创先进集体”、县“实施素质教育示范学校”等荣誉称号。为进一步树立科学发展观,理清学校办学思路, 明确学校办学方向, 牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势, 加快发展步伐,以“科学发展观”的思想审视今后学校的各项工作, 创建学校特色,根据学校办学现状,特制定本规划。一、学校现状分析。(一)学校基本情况学校现分校本部和青少年宫部两部分。校本部占地 3500 平方米, 建筑面积 2625 平方米。建有一栋教学楼( 24 间教室, 1 间多媒体教室),一个篮球场, 图书室藏书近 4 万余册。音体美器材配备率 60% 。学校现有学生 2628 人, 编入 34 个教学班, 其中: 校本部 24 个班级,青少年宫部 10 个班级(县政府无偿划拨 6 间教室,学校租借县青少年宫 4 间教室和 1 间办公室, 年租金 万元)。学校平均班额 77 人,最高班额 84 人,最低班额 70 人。在职教师 86人(其中在编教师 62 人,借调教师 19 人,自筹资金聘请英语教师 4 人,语文教师 1 人),教师平均年龄 35 岁, 教师学历达标率 100% 。(二)、发展优势 1、学校过硬的教育质量产生广泛影响, 社会反映强烈,成为了崇仁县小学的窗口学校。 2、学校重视师资队伍建设,建立了一支比较优秀的师资队伍。近年来,教师在校行政的引领下,勤奋耕耘,不断探索,自觉学****奉献意识、敬业精神强, 整体面貌积极向上。教师队伍年轻化, 学历层次相对较高, 领悟力、理解力相对较强, 冲劲足。教师科研意识和科研能力较强, 能积极参与教科研活动, 多项课题获省、市、县级教科研成果奖。仅去年就有国家级课题《多媒体演示、学具操作融合于科学课中》和《在发展性课堂教学中,教具、学具使用的实验研究》结项,2个省级课题和 4个市级课题已进入结项阶段。教师积极参加各级教育部门组织的优质课和论文、课件制作比赛, 均获得优异成绩。教师杨县文、余美英等分别以抚州市第一名资格代表全市参加全省小学数学优质课比赛、全省中小学校班主任技能技巧比赛获均一等奖; 教师吴艳、曾小丹多次代表崇仁县参加全市中小学教师美术优质课、青年教师说课比赛均获一等奖; 2010 年 10 月份举行的全县中小学校教师基本功比赛中我校获全县 5 个第一名,并获全县团体冠军。 3、地理位置优越。随着行政中心的建成,县政府、县工商局、县检察院等一些机关的搬迁, 学校周围必将兴建大量商品房, 届时学校的位置更凸显优越。(三)、存在问题: 1 、学校面积较小,教学用房奇缺。学校无计算机教室、无语音室、无实验室,教师无办公室。 2 、学校因为场地小,无法上体育课,即使一个班上体育课,也会影响到其他班室内上课。 3、学校成班率过高, 平均班额达 77 人之多, 教师负担重, 影响到学校教育教学质量的提高。 4、教师紧缺。特别是音、体、美、计算机等教师更是严重不