文档介绍：大班语言《一棵小桃树》教案与反思
活动设计：
从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识，个人认为这个主题活动还是属 于语言活动，需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些基本了解，才 能对小桃树的情绪变化进行理解和体会。
活动目标：
1、 观察画面，了解桃树在四季中的变化。
2、 欣赏配乐故事，感受语言的优美。
活动准备：
1、 小桃树的故事图片及投影片；
2、 故事配乐（班得瑞的fairyland梦境、snowdreams雪之梦）。
活动重点：
提高幼儿的逻辑思维能力和语言组织能力。
活动难点：
幼儿对小桃树的情感变化的理解。
活动过程:
一、 观察画面，讨论小桃树在四季中的变化
导语：上周我们中午去散步的时候看到很多树木都开花了，不知道你们是否 注意过路旁有棵桃树的变化，今天老师给你们带来几幅图片，要请你们仔细看一 看。
1、 出示两棵不同表情的桃树图片
提问：这是同一棵小桃树，看看两张里面的表情有什么不同？
追问：它有的时候会哭，有的时候会笑。你觉得它碰到什么问题会哭，碰到 什么问题会笑呢？
2、 看看小桃树在四季中的变化
让幼儿给六幅图片排顺序，提问：小桃树在成长过程中是怎么变化的？
追问：它每一次的变化和什么有关？
小结：随着春夏秋冬四季的转换，小桃树慢慢地长大了。
二、 欣赏散文故事《一棵小桃树》。
1、欣赏配乐故事，感受故事中语言的优美。
提问：故事里小桃树有高兴的时候也有悲伤的时候，你们记得它高兴的时候
会怎么样?
小结：在春天里，小桃树快乐的跳起了桃花舞；在夏天里它又高兴得跳起了 绿叶舞。
提问：它哭了几次？每一次有什么不同？
小结：前两次哭泣它舍不得它的花瓣和绿叶离去，第三次流得是快乐的眼泪。
2、再次完整欣赏散文故事《一棵小桃树》，再次体会小桃树成长过程中的坚 强。
提问：为什么故事里运用了“终于”这个词语？
小结：是啊，小桃树从一粒种子成长为一棵成熟的桃树，经过了三年这么长 的时间，小桃树的愿望终于实现了，结出了第一个桃子，流出了快乐的眼泪。我 们小朋友学本领的过程有时也是艰难和漫长的，但是只要你付出努力，坚持下去， 有一天你一定能够学好本领，结出自己的“桃子”来。
活动延伸：
画一张小桃树结满果子的画。
活动反思：
在活动的开始，让幼儿对图片进行排序是，幼儿很容易被春夏秋冬主题中以 前学到的经验所影响，不是按照小桃树的生长过程来排序，而是找春夏秋冬四季 对应的图片。另外，幼儿都不知道桃树是先开花后长叶子的。所以教了四五个小 朋友都没有排正确，