文档介绍:大班语言《一棵小桃树》教案与反思
活动设计:
从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识,个人认为这个主题活动还是属 于语言活动,需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些基本了解,才 能对小桃树的情绪变化进行理解和体会。
活动目标:
1、 观察画面,了解桃树在四季中的变化。
2、 欣赏配乐故事,感受语言的优美。
活动准备:
1、 小桃树的故事图片及投影片;
2、 故事配乐(班得瑞的fairyland梦境、snowdreams雪之梦)。
活动重点:
提高幼儿的逻辑思维能力和语言组织能力。
活动难点:
幼儿对小桃树的情感变化的理解。
活动过程:
一、 观察画面,讨论小桃树在四季中的变化
导语:上周我们中午去散步的时候看到很多树木都开花了,不知道你们是否 注意过路旁有棵桃树的变化,今天老师给你们带来几幅图片,要请你们仔细看一 看。
1、 出示两棵不同表情的桃树图片
提问:这是同一棵小桃树,看看两张里面的表情有什么不同?
追问:它有的时候会哭,有的时候会笑。你觉得它碰到什么问题会哭,碰到 什么问题会笑呢?
2、 看看小桃树在四季中的变化
让幼儿给六幅图片排顺序,提问:小桃树在成长过程中是怎么变化的?
追问:它每一次的变化和什么有关?
小结:随着春夏秋冬四季的转换,小桃树慢慢地长大了。
二、 欣赏散文故事《一棵小桃树》。
1、欣赏配乐故事,感受故事中语言的优美。
提问:故事里小桃树有高兴的时候也有悲伤的时候,你们记得它高兴的时候
会怎么样?
小结:在春天里,小桃树快乐的跳起了桃花舞;在夏天里它又高兴得跳起了 绿叶舞。
提问:它哭了几次?每一次有什么不同?
小结:前两次哭泣它舍不得它的花瓣和绿叶离去,第三次流得是快乐的眼泪。
2、再次完整欣赏散文故事《一棵小桃树》,再次体会小桃树成长过程中的坚 强。
提问:为什么故事里运用了“终于”这个词语?
小结:是啊,小桃树从一粒种子成长为一棵成熟的桃树,经过了三年这么长 的时间,小桃树的愿望终于实现了,结出了第一个桃子,流出了快乐的眼泪。我 们小朋友学本领的过程有时也是艰难和漫长的,但是只要你付出努力,坚持下去, 有一天你一定能够学好本领,结出自己的“桃子”来。
活动延伸:
画一张小桃树结满果子的画。
活动反思:
在活动的开始,让幼儿对图片进行排序是,幼儿很容易被春夏秋冬主题中以 前学到的经验所影响,不是按照小桃树的生长过程来排序,而是找春夏秋冬四季 对应的图片。另外,幼儿都不知道桃树是先开花后长叶子的。所以教了四五个小 朋友都没有排正确,