文档介绍：学****必备 欢迎下载
: .
第#页
学****必备 欢迎下载
“串联和并联”教学设计
教学目标
1 .知识与技能。
(1) 会读、会画简单的电路图。
(2) 能连接简单的串联电路和并联电路。
(3) 培养初步的实验操作技能。
2. 过程与方法。
(1) 会用实验的方法探究串、并联电路的区别。
(2) 能说明生活、生产中采用简单串联或并联中路的实例，发展观察能力。
3. 情感、态度与价值观。
(1) 培养学生合作的精神和对科学的求知欲。
(2) 认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
(3) 明白复杂事物由简单事物构成。
教具及实验器材
多媒体课件，1. 5V干电池80节，2. 5V的小灯泡80个，开关80个，导线若干 【教学过程】
教师活动
学生活动
达成目标
激
趣
引
入
1. 多媒体放映2019年中山古镇国际灯饰博览会的有关资料。
2. 激趣引入新课。
1. 学生上网获得中山古镇国际灯饰博览会信息。
2. 学生思考提问。
1. 使学生了解家乡的情况，培养热爱家乡的思想感情。
2. 使学生了解上网是获取信息的重要渠道。
父连接串并联电路
激发学生学****的欲望和好奇心。
1. 介绍实验器材，讲实验要求(特别提醒你)。
2. 提问：你能否选用一些器材使一盏灯亮？
3. 提问：给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法?
4. 利用多媒体进行分析、归纳。
1. 学生讲述“特别提醒你”的原因。
2. 学生实验：先画电路图，再接实物图。
3•学生动手、动脑：先画电路图，再连实物图。
4•设计由5盏灯组成吊灯的电路图。
1 •使学生认识到复杂的事物由简单事物构成的道理。
2 •会用简单的图设计实验方案。
3 •培养学生初步的电学实验的操作技能。
4 •增强克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。 探究串并电路的特点
1 •鼓励学生在学会连接串、并联电路后提出问题。
2•师生一起对问题进行初步的评价和筛选，确定合理的问题进行探究。
3 •要求学生将设计的实验方案画成电路图。
4 •再强调“特别提醒你”注意事项。
5 •老师准备多媒体课件。
6 •板书分析论证后形成的结论。
1 •学生小组讨论后提出问题。
2 •学生确定探究的方向。
3 •学生小组讨论后画出电路图。
4. 学生