文档介绍：写作品梗概
作品梗概
对作品的内容进行概括，以概括的形式，用十分简练的语言介绍作品。
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
故事梗概四要素
1，主要人物
2，时间、地点
3，重要情节（详写）
4，最后结局（略写）
以《老人与海》为例
运用四要素梳理故事梗概
1，主要人物 老渔夫圣地亚哥
2，时间、地点 二十世纪 古巴
3，重要情节
捕获大马林鱼
与鲨鱼搏斗
4，最后结局 空手而归
1，围绕作品 明确中心
作品表现了一种与大自然搏斗的人生观，老渔夫尽管失败了，却保持了做人的尊严和勇气，有着胜利者的风度
在搏斗的过程中，我们可以看到老渔夫刚毅的性格、不屈的精神
作品赞颂了人类面对艰难困苦所表现出的坚不可摧的精神力量
2 根据中心 选主舍次
1，布置钓竿、鱼饵，做好出海的准备
与中心关联不大 次要情节 删
2，大鱼上钩，与大鱼相持，最终捕获大鱼
突显人物形象 主要情节 留
3，回忆曾经一次的捕鱼经历
与中心关联不大 插叙 删
4，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击鲨鱼
突显文章中心 主要情节 留
捕获大鱼
突然，那根钓丝飞快地从他右手滑出去，他猛地醒来，把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳，掀起巨人的浪花，然后猛地落下。第三天，那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钓丝，却突然感到眩晕起来。老人拼命拉紧钓丝，看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇洒，老人用力去拽，想把它拽近些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起渔叉，使出全身的力气，把鱼叉扎进鱼腰里。鱼往上一条，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅满一船。一会儿，那鱼仰面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。老人竖起桅杆，挂起风帆，开始往回划！他估计这鱼足有一千五百多磅。