文档介绍：12古诗三首(教案)
12古诗三首(教案)
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12古诗三首(教案)
第四单元
本单元以“爱国”为主题，包含 3 篇精读课文《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》和 1 篇略读课文《小岛》，以及****作：二十年后的家乡”和“语文园地”。
本单元最重要的语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”“学****列提纲，分段叙述”。所选的 4 篇课文都表达了强烈的爱国情感。学生在阅读这组课文时要用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情，通过各种途径搜集有关资料，学****整理资料的方法，并在语文学****中加以应用。本单元的****作“二十年后的家乡”是一篇想象作文。“语文园地”要求学生通过朗读、抄写、背诵等多种形式进行交流和积累。
内容
课时
内容简说
教学要点
古诗三首
2
《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》
作者通过描述少年与国家的关系，讴歌了少
1. 会写“祭、乃”等
30 个生字；
少年中国说
年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达作
2
会认“乃、熏”等
32 个生字；
（节选）
者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极
掌握一个多音字“哼”；会认
进取的精神。
读“举世闻名、众星拱月”等
本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者
23 个词语。
毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化
圆明园的毁
2. 正确、流利、有感情地朗读课
2
的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇
灭
文，背诵课文。
恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感
3. 理解课文内容，通过不同形式
和使命感。
的朗读，用心感受字里行间饱
本文主要记叙了我国海防战士们在艰苦的条
含的民族精神和爱国情感。
件下把自己亲手种植的小白菜送给视察小岛
4. 通过各种途径搜集有关资料，
的将军吃，而将军最终把菜倒进汤里与战士
小 岛
1
学****整理资料的方法，并在语
们共享的事。表现了海防战士热爱祖国的情
文学****中加以应用。
怀和不畏艰难、吃苦耐劳的精神以及将士之
间互相关爱的深厚情谊。<br****作语文园地
3
2
二十年后的家乡
交流平台、词句段运用、书写提示、日积月
累
1. 审清题目要求，明确写作主
题。
2. 围绕主题大胆想象二十年后的
家乡的样子，把想象到的场景
或事件完整生动地描述出来。
1. 对本单元的教学内容进行回顾
与整理，并能就自己喜欢的段
落入情入境地朗读，体会作者
表达的思想感情。
2. 品味词语的异同，并选择其中
的一个词语写一段话。
3. 体会顿号和逗号的不同用法，
学会给句子加标点。
4. 通过诵读，积累词语，初步了
解词语的意思。
12古诗三首(教案)
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古诗三首
引导学生掌握“乃、熏”等 5 个会认字和“祭、乃”等 8 个会写字 。
能有感情地朗读并背诵这三首古诗，默写《示儿》。
理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。
重点
能有感情地朗读课文，背诵这三首古诗，默写《示儿》。
难点
结合注释和相关资料，理解诗句的意思，体会诗人的情怀。
教学时，先简介诗歌的创作背景，帮助学生认识当时的社会环境，为理解诗歌内容及诗人的感情做好铺垫。
在反复的吟诵、朗读中，抓住诗歌的意象，通过想象画面的方式探讨诗意，体会情感，初步感知诗歌的表达特点。
抓住语言训练的关键点、内容理解的重点、学生学****的难点，进行扎实的、有层次的语言训练。
预****提纲
（1）初读古诗，自主学****理解大意。