文档介绍：会计学
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新生(xīnshēng)研讨课—职业规划
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1、大学我们(wǒ men)要做什么？
2、什么(shén me)是职业规划？
3、为什么要做职业规划？
5、职业规划的一般特性(tèxìng)（原则）
4、职业规划的作用
6、我的学业、职业规划
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大学我们(wǒ men)要做什么？
游玩享受？
恋爱、结婚？
整天泡吧？
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大学我们(wǒ men)要做什么？
都不是！
上面的可以做，但不是我们的主要(zhǔyào)任务！
那么(nà me)，我们应该做什么呢？坐以待毙吗？
规划是每个大学新生都必须学会的一门关乎以后道路的一门课程！
当然不是！做属于自己的规划吧！
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什么(shén me)是职业规划？
职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学****对一项职业或组织的生产贡献和最终退休。
个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化(biànhuà)，每个人的职业期望都有或大或小的变化(biànhuà)，因此它又是一个动态变化(biànhuà)的过程。
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为什么要做职业规划?
调查发现，相当大的一部分大学生对于自己将来的职业没有一个非常明确的定位，不知道自己将来一定要做什么,而且他们并没有考虑到自身的发展问题。因此，进行职业规划，针对个人特点，确立未来发展方向，对一个人的一生来说，显得格外重要。
大学生们要根据职业生涯规划理论与原则以及职业成功的标准，掌握正的职业生涯设计方法，准确进行自我定位，合理规划职业人生，列出具体措施和日程，通过具有前瞻性的职业生涯设计，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动(zhǔdòng)迎接未来职业发展的挑战好充分准备。
大学生制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。他们在进行规划的时候，都会问：“我想干什么？我能干什么？现在准备什么？就业环境如何？”
所以说：“知己”十分重要， “知彼”也是同等重要的。
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但是，大多数学生(xué sheng)在求职准备方面会呈现出几个明显倾向
第一，在职业能力的自我评估(pínɡ ɡū)上，许多大学生存在高估或低估的倾向，呈现出明显偏差；
第二(dì èr)，在职业信息的了解上，大学生们过于关注职业是否符合自身需要，却忽略了职业要求与自身素质的匹配程度；
第三，在职业准备的投入上，大多数学生比较被动。
所以，职业规划非常有必要！
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职业规划的作用(zuòyòng)
1、以既有的成就为基础(jīchǔ)，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、评估个人目标(mùbiāo)和现状的差距。
3、重新认识自身的价值并使其增值，提升个人实力，获得长期职业发展优势，扬长避短，发挥职业竞争力，发现新的职业机遇，增强职业竞争力。
4、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业
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职业规划的一般特性(tèxìng)（原则）
（1） 清晰性：考虑目标、措施是否清晰、明确?实现目标的步骤是否直截了当?
（2） 挑战性：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已?
（3） 动态：目标或措施是否有弹性或缓冲性?是否能依循环境的变化而作调整?
（4） 一致性：主要目标与分目标是否一致?目标与措施是否一致?个人目标与组织目标是否一致?
（5） 激励性：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长?是否能对自己产生内在的激励作用?
（6） 合作性：个人的目标与企业目标是否具有合作性与协调性?
（7） 全程：拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。
（8） 量化清晰：生涯规划各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。
（9） 务实：实现生涯目标的途径很多，在做规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其他(qítā)相关的因素，选择确实可行的途径。
（10） 可评量：规划的设计应有明确的时间限制或标准，以便评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的修正提供参考依据。
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我的学业(xuéyè)、职业规划：
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